Grado de consecución de los objetivos

El grado de obtención de los objetivos ha sido óptimo, ya que los participantes han aprovechado las reuniones para mejorar su nivel de inglés hablado, se ha repasado conceptos de gramática y vocabulario, de acuerdo al nivel establecido en el proyecto de grupo de trabajo.

Nivel de interacción entre los participantes

El nivel de interacción de los participantes ha sido optimo, dada la organización y estructura de las reuniones por el Auxliar Nativo (SImon Cooper).

Grado de aplicación en su contexto educativo

El grado de aplicación en el contexto educativo ha sido positivo, dado que la mejora de nivel de los profesores incide directamente en la práctica docente, especialmente en los profesores inscritos en el progama de bilingüismo.

Efectos producidos en el aula tras la transferencia de lo aprendido

Los efectos producidos en el aula se centran en un mejor manejo de la habilidad en inglés hablado por parte de los profesores bilingües, que redunda en una mejora de la actividad docente.

Productos, evidencias de aprendizaje que se han adquirido

No existen evidencias físicas del aprendizaje, pero la valoración por parte del Auxiliar Nativo es positiva.

Destacar aspectos que hayan resultado interesantes

La dinámica de las reuniones, la estructuración del trabajo y la selección de materiales acordes al nivel deseado.

Destacar aspectos susceptibles de mejora

Como aspecto susceptible de mejora cabe destacar que se debería agilizar el inicio del grupo de trabajo en el calendario escolar, para contar un mayor margen a la hora de programar las reuniones.