Grupos de trabajo

Imagen de fondo del tipo de comunidad

Elaboración de material ludico para el patio de recreo.

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SEGUIMIENTO DEL PROYECTO

Llegados a esta altura del curso, toca hacer una reflexión sobre el trabajo realizado hasta ahora.

En esta segunda entrada debes hacer un comentario de valoración de los logros conseguidos y dificultades encontradas hasta este momento. Para ello, puedes contemplar los puntos de este pequeño guión:

 

Detalla las actuaciones en las que has participado hasta el momento: individuales, colectivas, en el aula/centro,...

- Realiza una valoración de dichas actuaciones.

- Valora las dificultades encontradas.

- Realiza las sugerencias, propuestas,... que consideres adecuadas, en relación a dichas tareas y/o al funcionamiento del grupo.

 

Te solicitamos, que para facilitar el seguimiento, hagas aquí el comentario y no realices una entrada nueva. Si tienes cualquier duda, propuesta... no dejes de ponerte en contacto conmigo.

 

Un cordial saludo.

 

Comentarios
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Antonia Franco Luna
A esta altura del curso he de decir que el grupo funciona muy bien, el trabajo está muy bien distribuido y cada una aporta lo que puede teniendo en cuenta que la mayor parte del trabajo se realiza fuera del horario escolar.
Ya hemos puesto a funcionar los juegos con los que contamos, siendo estos muy bien aceptados por el alumnado, incluso el alumnado más pequeño espera pacientemente a que llegue su turno para jugar.
Hay que decir que todos los juegos que se han planteado son reglados por eso consideramos conveniente presentar al alumnado una serie de material no estructurado para que juegue libre e individualmente o en paralelo como es habitual en estas edades.
Publicado el día 15/03/19 19:53.
María Carmen Collado Gago
Hola, como dice mi compañera Antonia, el patio se observa más ¿ organizado¿, hay grupos jugando a los caballos, otros a los dados, otros con las pizarras... otros corren por otros espacios...en fin, parece que esta forma de juego los hace estar más tranquilos y ocupados y no observamos tantas conductas disruptivas...
Publicado el día 17/03/19 7:59.
Petra Nogales Muñoz
El grupo de trabajo va obteniendo cada vez mas recursos para el patio y la hora del recreo. Creo que esta parte de la jornada es muy importante para los niños y las niñas y los juegos que estamos realizando les van aportando mas opciones de juego evitando conflictos ya que se mantienen mas ocupados, Seguiremos aportando todos aquellos juegos que elaboremos para enriquecer y mejorar el juego de esta parte de la jornada escolar.
Publicado el día 18/03/19 21:11.
María García Aguilera
Poco a poco estamos consiguiendo cambiar la dinámina de nuestro patio de recreo. Los alumnos están aprendiendo a respetar su turno, compartir los espacios, cuidar de los materiales, ayudar a los compañeros,... Continuaremos con la elaboración y presentacion de nuevos juegos y materiales: dianas, carro de ludo-juego,...
Publicado el día 19/03/19 16:14.
Josefa Álvarez García
La puesta en práctica de los juegos en el patio es acogida por los alumnos/as con gran interés, lo que resulta muy satisfactorio tanto para ellos como para nosotras. Seguiremos trabajando en esta línea, intentando siempre mejorar para que los momentos vividos en el patio sean lo más gratificantes posibles.
Publicado el día 19/03/19 19:18 en respuesta a María García Aguilera.
Ana Belén García García
Hola mi nombre es Ana Belén , es la primera vez que estoy en un grupo de trabajo de este tipo la verdad es que me está gustando muchísimo, se aprecia más organización, orden y distribución tanto de material como de los juegos en sí.
Los alumnos y alumnas juegan cuando les apetece ya que aunque su mayoria son juegos con unas reglas y en los que tienen que aceptar unas normas ellos y ellas juegan cuando les apetece, cuando están cansados y cansadas pasan a otro o juegan libremente. En este momento sólo puedo añadir casa positivas porque hasta ahora es lo que estamos apreciando. Aunque poco a poco se irán añadiendo nuevos juegos y material para el patio.
un saludo
Publicado el día 20/03/19 19:59.

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