Situación de partida

A nuestro pesar, el bloque de contenidos de expresión corporal en Educación Física y Música es uno de los grandes olvidados o marginados en el trabajo escolar anual. Y lo cierto es que las lagunas en la formación del profesorado en este campo tienen mucho que ver con la carencia de herramientas prácticas válidas para afrontar unidades didácticas con garantías de satisfacción para docentes y alumn@s. Ante los deseos y la solicitud explícita  de formación en este campo por parte de un grupo de profesores/as de la comarca nos disponemos a sentar las bases para un fructífero y reconfortante trabajo en el aula en unidades del bloque de expresión corporal. 

Se plantea para este curso, con la constitución de este grupo de trabajo, del desarrollo de las capacidades rítmico expresivas y creativas del profesorado participante, para llevarlas al aula  de forma efectiva durante el presente curso y posteriores, en al menos 2 unidades didácticas. 

Objetivos

Con este grupo de trabajo, los  objetivos que pretendemos alcanzar son los siguientes:

*Desarrollar las habilidades rítmicas y destrezas expresivas del profesorado participante.
 
*Fomentar la coordinación y el trabajo en equipo de los componentes del Grupo de Trabajo.

*Optimizar el tratamiento del bloque de contenidos de expresión corporal en las clases de nuestro profesorado.

*Desarrollar la confianza y autoestima del profesorado de carga a la intervención en el aula.

*Descubrir y compartir nuevas estrategias metodológicas y organizativas para nuestras clases de expresión corporal.

*Confeccionar al menos 2 unidades didácticas de distinta extensión dentro del bloque de contenidos de expresión corporal.

Repercusión en el aula

Tras el trabajo realizado en nuestro grupo, el profesorado se sentirá con la confianza y las destrezas suficientes para abordar con éxito el tratamiento del bloque de contenidos de expresión corporal. A su vez los grupos de alumn@s de nuestro profesorado podrán disfrutar de nuevos contenidos y nuevas metodologías de trabajo rítmico expresivo en el aula. De igual modo comprobaremos como, tras el traslado de las herramientas aprendidas al aula, descubrimos una sustancial mejora en la cohesión grupal y el ambiente de trabajo entre l@s alumn@s.
El profesorado del grupo confeccionará al menos dos unidades didácticas con las herramientas trabajadas que llevarán al aula y, posteriormente, se realizará una evaluación tanto de su diseño como de su aplicación.

Se elaborarán instrumentos de evaluación (rúbricas) que permitirán la evaluación del proceso de aprendizaje del alumnado. 

Actuaciones

Recursos y apoyos

Como recursos esperamos contar con la instalación del gimnasio cubierto del centro del coordinador, así como con el equipo de audio de la misma instalación. 

Podemos contar con eventual incitación y MasterClass con  taller de 1 hora de alguno de l@s  amig@s profesionales de baile de la comarca.

Estrategias e indicadores para la valoración del trabajo