Una vez introduje los paràmetros, me centré en aplicarlos en un único grupo, un segundo de ESO, el más complicado desde un punto de vista actitudinal, por lo de practicar los valores referentes a comportamiento y trabajo diario. Si bien me está resultando práctico, me estoy adaptando, pues estoy acostumbrado desde hace tiempo a otra aplicación de gestión y evaluación del alumnado. Por este motivo, y en este curso presente, decidí no activar ninguna notificación directa a las familias de los alumnos/as, pues mi intención es ir cogiendo práctica, amoldarme con esta nueva gestión. Estoy en proceso, aprendiendo.