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Grupos de trabajo

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El grupo de trabajo quiere promover el uso del Cuaderno de iSeneca entre el profesorado de Humanidades y Ciencias Sociales del centro para secundaria y bachillerato.

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RECOMENDACIONES FINALES

Fecha de publicación 29/04/19 10:54

Para que todos y todas tengáis claro los pasos finales de la actividad.

PLAZOS	ACTUACIONES	RESPONSABLES
1ª QUINCENA DE MAYO	Sesión presencial para elaborar la Memoria	Todo los integrantes
1ª QUINCENA DE MAYO	Subida de la MEMORIA o FASE FINAL por parte de la coordinación a tenor de lo hablado en la sesión/reunión FINAL	Coordinación
DEL 15 AL 30 DE MAYO	Todos los participantes deben realizar un comentario reflexivo sobre la actividad de la formación Nota: ¡el plazo es improrrogable!	Todos los integrantes
MES DE MAYO	Subida de todos los materiales, documentos, actas , fotos que haya ido elaborando el Grupo o la Formación	Todos los integrantes pueden subir a Colabora. Es muy importante que se realice esta gestión
2ª QUINCENA DE MAYO	Encuesta de Séneca de la Actividad Formativa Nota: Técnicamente si no se realiza no podemos certificar la actividad	Todos los integrantes
ENTRE EL 4 Y EL 5 DE JUNIO.	La coordinación remitirá a la asesoría: Propuestas de compañeros que certifican a través de un correo: Para ello deben haber realizado las actuaciones y compromisos establecidos Hojas de firmas de las sesiones presenciales con ponencia externa	La Coordinación

Saludos cordiales y felicitaciones por vuestro trabajo.

Por Manuel Galiano León

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Juan Antonio Álvarez Guillén

Buenas¡¡ En la primera evaluación y tras la presentación del Proyecto y el grupo de trabajo, me inicié en el cuaderno de séneca probando algunos parámetros y configurando los contenidos básicos de mi cuaderno para mi tutoría, un curso de 2º ESO, lo dejé planteado para comenzar con las actividades evaluables en la segunda evaluación, desde finales de enero lo puse en marcha y he utilizado métodos de evaluación diferentes para diversas pruebas y actitud de cada alumno/a, me ha resultado muy cómodo; ya utilizaba el cuaderno anteriormente para pasar lista y comunicarme con los padres, este último parámetro es muy útil, sobre todo para una comunicación directa con los padres que usan pasen y pueden acceder a información del profesorado de manera rápida, he descubierto que existen multitud de posibilidades, sobre todo para evaluar de diferentes modos y sacar la nota de una manera rápida. además sirve para tener una visión general de la evolución del alumnado, una herramienta provechosa y útil, la utilizaré en próximos cursos

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