Pasos a seguir ...
- Fase Inicial
- Situación de partida
- Finalidad del proyecto
- Objetivos
- Estrategias y metodología colaborativa
- Actuaciones en el aula y en el centro
- Recursos y apoyos
- Estrategias e indicadores para la valoración del trabajo
Fase desarrollo
Conjunto de actuaciones implementándose en el proyecto
Se han llevado a cabo hasta ahora dos sesiones presenciales en las cuales se ha trabajado:
- Evaluación de las competencias clave. Normativa, actuación y valoración.
- Evaluación de las competencias clave a través del módulo séneca.
- Aprendizaje basado en proyectos y la adquisición de las competencias clave.
- Evaluación de proyectos a través del módulo séneca.
Valoración del grado de ejecución de las actuaciones planificadas para el centro
Hasta ahora han tenido lugar dos sesiones presenciales de las cuatro previstas en esta formación en centro. El profesorado ha podido asistir a las mismas y ha podido trabajar los contenidos adquiridos allí en las mismas sesiones, con el apoyo y ayuda del ponente.
El profesorado de ciclos se ha encontrado con algunas trabas derivadas de la falta de la inclusión de los criterios de evaluación en el módulo séneca. Se comentó de comunicar al CAU dicha problemática. Aunque se comentó que esta formación en centro estaba más enfocada a secundaria y bachillerato, mucho de nuestro profesorado perteneciente a ciclos, ha participado en la misma para así poder adquirir nuevos contenidos relacionados con competencias o trabajo por proyectos.
La próxima sesión está más enfocada a la práctica del uso de todos los contenidos adquiridos hasta ahora, partiendo desde cero para así poder resolver posibles dudas y cuestiones con el ponente del curso.
Valoración del grado de ejecución de las actuaciones planificadas en cada aula
El centro no está trabajando este curso por evaluación de competencias clave. Hasta ahora hemos estado trabajando la evaluación de instrumentos. Como la normativa indica que el próximo curso se ha de trabajar evaluando competencias, es esta la causa de que el centro se haya interesado por esta formación en centro enfocada a este efecto.
Es este el motivo principal de que las actuaciones derivadas de los aprendizajes adquiridos con esta formación no hayan podido sido implementadas en el aula este curso. Sí se está usando Séneca en modo pruebas para poder probar el manejo de las mismas de cara al próximo curso.