El trabajo por competencias, a pesar de estar reflejado en todas las programaciones, todavía sigue siendo una asignatura pendiente a nivel de trabajo en el aula. Y aunque en nuestro centro ya se estan dando algunos pasos en este sentido, es necesario potenciar este trabajo. Igualmente es necesario abordar la evaluacion desde una perspectiva  mas integradora, que no se limite exclusivamente a la valoración de contenidos. Estaría bien trabajar en la elaboración de nuevas formas y estrategias de evaluación mas diversificadas y factibles que permitan una valoración mas ajustada e integradora de las capacidades y competencias del alumnado.