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Grupo de trabajo para aprender a evaluar por competencias en la plataforma Séneca.

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SESIONES 3 A 5

Fecha de publicación 17/05/19 12:08

SESIÓN 3. DETERMINACIÓN DE LOS PERFILES COMPETENCIALES DE LOS ALUMNOS DE 4 ESO 

 

Se realiza una simulación con diferentes combinaciones de materias para los alumnos y alumnas del itinerario de ciencias sociales de 4 ESO.

 

Optativas 1: Plástica y Filosofía

 

PLASTICA

                

FILOSOFIA

                
                 
                 
 

CCL

CMCT

CD

CPAA

SIE

CEC

CSC

  

Historia 

30

4

2

16

1

31

16

100

Economia

18

15

13

17

18

1

18

100

Lengua

41

1

2

30

4

9

13

100

Latin

50

0

5

10

0

25

10

100

PLASTICA

10

15

5

10

10

40

10

100

inglés

54

1

10

10

10

10

5

100

FILOSOFÍA

40

5

10

10

10

10

15

100

matemáticas

10

80

2

2

3

2

1

100

EF

15

10

5

10

15

15

30

  
                 
 

268

131

54

115

71

143

118

  
                 
                 
                 
 

CCL

CMCT

CD

CPAA

SIE

CEC

CSC

  

Historia 

11,19

3,05

3,70

13,91

1,41

21,68

13,56

  

Economia

6,72

11,45

24,07

14,78

25,35

0,70

15,25

  

Lengua

15,30

0,76

3,70

26,09

5,63

6,29

11,02

  

Latin

18,66

0,00

9,26

8,70

0,00

17,48

8,47

  

PLASTICA

3,73

11,45

9,26

8,70

14,08

27,97

8,47

  

inglés

20,15

0,76

18,52

8,70

14,08

6,99

4,24

  

FILOSOFÍA

14,93

3,82

18,52

8,70

14,08

6,99

12,71

  

matemáticas

3,73

61,07

3,70

1,74

4,23

1,40

0,85

  

EF

5,60

7,63

9,26

8,70

21,13

10,49

25,42

  

S

100

100

100

100

100

100

100

  

 

 

 

 

Optativas 2. Música y Filosofía

 

MUSICA 

                

FILOSOFIA

                
                 
                 
                 
                 
                 
 

CCL

CMCT

CD

CPAA

SIE

CEC

CSC

  

Historia 

30

4

2

16

1

31

16

100

Economia

18

15

13

17

18

1

18

100

Lengua

41

1

2

30

4

9

13

100

Latin

50

0

5

10

0

25

10

100

Musica

12

8

15

15

12

22

16

100

inglés

54

1

10

10

10

10

5

100

FILOSOFÍA

40

5

10

10

10

10

15

100

matemáticas

10

80

2

2

3

2

1

100

EF

15

10

5

10

15

15

30

  
                 
 

270

124

64

120

73

125

124

  
                 
                 
                 
 

CCL

CMCT

CD

CPAA

SIE

CEC

CSC

  

Historia 

11,11

3,23

3,13

13,33

1,37

24,80

12,90

  

Economía

6,67

12,10

20,31

14,17

24,66

0,80

14,52

  

Lengua

15,19

0,81

3,13

25,00

5,48

7,20

10,48

  

Latín

18,52

0,00

7,81

8,33

0,00

20,00

8,06

  

Música

4,44

6,45

23,44

12,50

16,44

17,60

12,90

  

inglés

20,00

0,81

15,63

8,33

13,70

8,00

4,03

  

FILOSOFÍA

14,81

4,03

15,63

8,33

13,70

8,00

12,10

  

matemáticas

3,70

64,52

3,13

1,67

4,11

1,60

0,81

  

EF

5,56

8,06

7,81

8,33

20,55

12,00

24,19

  
 

100

100

100

100

100

100

100

  

 

 

Optativa 3: Francés y Plástica

                 
 

CCL

CMCT

CD

CPAA

SIE

CEC

CSC

  

Historia 

30

4

2

16

1

31

16

100

Economía

18

15

13

17

18

1

18

100

Lengua

41

1

2

30

4

9

13

100

Latín

50

0

5

10

0

25

10

100

Plástica

10

15

5

10

10

40

10

100

inglés

54

1

10

10

10

10

5

100

francés

42,2

0

6,2

26,2

14,9

7,6

2,9

100

matemáticas

10

80

2

2

3

2

1

100

EF

15

10

5

10

15

15

30

  
                 
 

270,2

126

50,2

131,2

75,9

140,6

105,9

  
                 
                 
                 
 

CCL

CMCT

CD

CPAA

SIE

CEC

CSC

  

Historia 

11,10

3,17

3,98

12,20

1,32

22,05

15,11

  

Economía

6,66

11,90

25,90

12,96

23,72

0,71

17,00

  

Lengua

15,17

0,79

3,98

22,87

5,27

6,40

12,28

  

Latín

18,50

0,00

9,96

7,62

0,00

17,78

9,44

  

Plástica

3,70

11,90

9,96

7,62

13,18

28,45

9,44

  

inglés

19,99

0,79

19,92

7,62

13,18

7,11

4,72

  

francés

15,62

0,00

12,35

19,97

19,63

5,41

2,74

  

matemáticas

3,70

63,49

3,98

1,52

3,95

1,42

0,94

  

EF

5,55

7,94

9,96

7,62

19,76

10,67

28,33

  
 

100

100

100

100

100

100

100

  

 

 

 

Optativa 4: Música y Francés

 

 

                 
 

CCL

CMCT

CD

CPAA

SIE

CEC

CSC

  

Historia 

30

4

2

16

1

31

16

100

Economía

18

15

13

17

18

1

18

100

Lengua

41

1

2

30

4

9

13

100

Latín

50

0

5

10

0

25

10

100

Música

12

8

15

15

12

22

16

100

inglés

54

1

10

10

10

10

5

100

francés

42,2

0

6,2

26,2

14,9

7,6

2,9

100

matemáticas

10

80

2

2

3

2

1

100

EF

15

10

5

10

15

15

30

  
                 
 

272,2

119

60,2

136,2

77,9

122,6

111,9

  
                 
                 
 

CCL

CMCT

CD

CPAA

SIE

CEC

CSC

  

Historia 

11,02

3,36

3,32

11,75

1,28

25,29

14,30

  

Economía

6,61

12,61

21,59

12,48

23,11

0,82

16,09

  

Lengua

15,06

0,84

3,32

22,03

5,13

7,34

11,62

  

Latín

18,37

0,00

8,31

7,34

0,00

20,39

8,94

  

Música

4,41

6,72

24,92

11,01

15,40

17,94

14,30

  

inglés

19,84

0,84

16,61

7,34

12,84

8,16

4,47

  

francés

15,50

0,00

10,30

19,24

19,13

6,20

2,59

  

matemáticas

3,67

67,23

3,32

1,47

3,85

1,63

0,89

  

EF

5,51

8,40

8,31

7,34

19,26

12,23

26,81

  
 

100

100

100

100

100

100

100

  

 

Optativas 5: Francés Y Filosofía

 

 

CCL

CMCT

CD

CPAA

SIE

CEC

CSC

  

Historia 

30

4

2

16

1

31

16

100

Economía

18

15

13

17

18

1

18

100

Lengua

41

1

2

30

4

9

13

100

Latín

50

0

5

10

0

25

10

100

filosofía

40

5

10

10

10

10

15

100

inglés

54

1

10

10

10

10

5

100

francés

42,2

0

6,2

26,2

14,9

7,6

2,9

100

matemáticas

10

80

2

2

3

2

1

100

EF

15

10

5

10

15

15

30

  
                 
 

300,2

116

55,2

131,2

75,9

110,6

110,9

  
                 
                 
 

CCL

CMCT

CD

CPAA

SIE

CEC

CSC

  

Historia 

9,99

3,45

3,62

12,20

1,32

28,03

14,43

  

Economía

6,00

12,93

23,55

12,96

23,72

0,90

16,23

  

Lengua

13,66

0,86

3,62

22,87

5,27

8,14

11,72

  

Latín

16,66

0,00

9,06

7,62

0,00

22,60

9,02

  

filosofía

13,32

4,31

18,12

7,62

13,18

9,04

13,53

  

inglés

17,99

0,86

18,12

7,62

13,18

9,04

4,51

  

francés

14,06

0,00

11,23

19,97

19,63

6,87

2,61

  

matemáticas

3,33

68,97

3,62

1,52

3,95

1,81

0,90

  

EF

5,00

8,62

9,06

7,62

19,76

13,56

27,05

  
 

100

100

100

100

100

100

100

  

 

 

SESIÓN 4 y 5. ELABORACIÓN DE UNA UDI en SENECA

 

 

Hemos elaborado una UDI para Economía y una para Matemáticas que pueden visualizarse en SENECA.

Por Marta De Sebastián Pecharroman
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Cristina Morales García
La elaboración de la UDI resultó menos complicada de lo que preveíamos en un principio.
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Publicado el día 17/05/19 12:19.
José Ramón Bajo Erro
Esta es la parte más ambigua y que creo que puede suponer más controversia...Hacer una matriz consensuada supone un trabajo que requiere de mucho esfuerzo y donde se vean los resultados para que aplicarla sea más una ventaja que una tarea extra sin sentido.
0 (0 Votos)
Publicado el día 21/05/19 18:59.
María Ángeles Escobar García
Buen trabajo y menos complicado de lo pensado.
0 (0 Votos)
Publicado el día 23/05/19 11:15.
Paula Morales Barrón
Objetivo conseguido con la elaboración de las UDIs y la elaboración del perfil competencias. Un gran trabajo la hoja de Excel y meter las UDIs en Seneca bastante engorroso para tener que hacerlo con todas la UDIs de cada curso.
0 (0 Votos)
Publicado el día 27/05/19 13:22.
Juan González Canterla
La realizacion de la UDI falilita el trabajo en el aula pero la elaboracion de todas las UDIs de un grupo supone un gran esfuerzo por parte del profesorado.
0 (0 Votos)
Publicado el día 31/05/19 13:46.
Luisa María Ballesteros Bailón
La realización de una UDI me resulta compleja y difícil de evaluar, aunque es el recurso que hay que intentar elaborar para desarrollar de una manera más eficaz el proceso de enseñanza aprendizaje
0 (0 Votos)
Publicado el día 31/05/19 21:42.

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Foto de María Mercedes Martínez Ruiz

María Mercedes Martínez Ruiz

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José Ramón Bajo Erro

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