En primer lugar quisiera agradecer al profesorado, el interés que muestra cada vez que llevamos a cabo una actividad de formación en el centro por su participación y por como lo plasma en sus actividades de clase.
Pienso que estamos muy cerca de lograr los objetivos que nos propusimos este curso con la formación y que el alumnado está logrando mejorías significativas, tanto a nivel académico como emocional, aunque muchas veces lo que se trabaja aquí no se continúa fuera.
Quedan aun dos sesiones de mindfullness a realizar en el centro y éstas serán definitivas para poder ponerlo todo en práctica . La primera sesión gustó a la mayoría del profesorado, aunque hubo quien esperaba algo más o por lo menos diferente.
Muy interesante fue la sesion de expresión escrita llevada a cabo por Mª Dolores Doblaré y el material que nos dejó que ha servido, sobre todo en el 2º y 3er. ciclo, para llevar a cabo muchas actividades relacionadas con el tema.
Igual ha ocurrido con la charla del médico sobre primeros auxilios, uso del desfibrilador y como actuar con los niños/as diabéticos del centro. En este caso los tutores que tienen a este alumnado en su clase han recibido además un información más personal y más directa junto con los padres de los alumnos.
Y a grandes rasgos esto es lo que estamos haciendo con lo que aprendemos con nuestra formación.
Muchas gracias por vuestra colaboración.

La charla del médico ha sido muy interesante, ya que al tener un alumno diabético en mi aula , he necesitado que me siga informando y orientando para actuar en caso necesario. En cuanto a la sesión de mindfulness esperaba que fuera más práctica para poder llevarla en el aula con mi alumnado, aunque nos quedan 2 sesiones en las que espero aprender "un poquito" para ponerlo en práctica, ya que creo que es necesario en determinados momentos.

Me ha parecido muy interesante la charla del médico del EOE en la que se nos ha recordado algunos aspectos importantes relacionados con los primeros auxilios.
En cuanto a la sesión de Mindfulnes me ha parecido muy interesante.Debería enfocarse de modo que nos sirviera para llevarlo a cabo con el alumnado en el aula.

Las actividades realizadas hasta el momento han sido satisfactorias, responden a los objetivos previstos. La intervención del médico responde a los problemas que se nos plantean cada vez con más frecuencia con nuestro alumnado y a diferentes intervenciones del profesoado en enfermedades crónicas. Me gustaría que elaboraramos un documento que recogiera la precariedad de la asistencia para el alumnado y la indefensión del profesorado..En cuanto al curso de mindfulness , responde en su fase inicial a los objetivos previstos de toma de contacto .En sesiones sucesivas trabajaremos técnicas más concretas para poder intervenir en nuestras aulas. A nivel personal, enriquecedor.

La charla del médico del EOE ha sido muy positiva siendo importante repetirla cada curso para recordar las pautas básicas para realizar los primeros auxilios.
Referente a la sesión de Mindfulnes ha estado bien como explicación global de lo que consiste pero las siguientes sesiones tendrían que estar más orientadas a la aplicación con el alumnado y con el alumnado diagnosticado de autismo

La charla del médico del EOE ha resultado muy útil para recordar cómo aplicar los primeros auxilios en el caso de que sean necesarios.
La sesión de Mindfulnes ha sido interesante puesto que nos ha acercado a lo que significa pero las siguientes tendrían que estar dirigidas a la actuación con el alumnado y con el alumnado diagnosticado de autismo.

La formación llevada a cabo hasta la fecha me ha parecido de gran interés y utilidad práctica para el aula. La sesión del taller de escritura nos ha facilitado tanto recursos,como ideas,para trabajar la expresión escrita.La formación en matemáticas impartida por nuestra compañera Teresa, sigue haciendo que vayamos adquiriendo estrategias para poder abordar con los niños/as la resolución de problemas, el cálculo mental y lo más importante el amor por las matemáticas. En relación a la charla del médico del EOE, ha tenido también una gran utilidad, ya que los casos en los que hay que atender al alumnado son numerosos y de diferentes grados de peligrosidad.
Además, la sesión de mindfulness ha sido bastante fructífera, reafirmándonos en la creencia de que el aspecto emocional debe primar sobre el académico, tanto en profesorado como en alumnado.

La actualización de contenidos y procedimientos que recibimos del médico del EOE resultó fundamental para atender a una alumna diabética que sufrió un desmayo por hipoglucemia. Creo que cada curso escolar debemos refrescar la actuación ante emergencias.
La sesión de expresión escrita me pareció muy práctica, interesante y completa. Algunas técnicas me han resultado muy útiles para enriquecer los textos de mi alumnado de segundo, y ya se empieza a ver algún fruto en sus composiciones.
La ponente de mindfulness me parece fantástica. Veo que su intención es hacernos sentir las ventajas de la herramienta en nosotros mismos como prerrequisito para poder ofrecerlo a los niños y niñas.

La información transmitida por el médico del EOE ha sido muy práctica y ha tocado varios aspectos importantes en cuanto a primeros auxilios. Me ha resultado muy esclarecedora y práctica.
En cuanto a la sesión de Mindfulness me ha parecido también muy interesante y práctica tanto a nivel personal como para poder proyectarlo y transmitirlo a mi alumnado.

Considero que la formación recibida en el centro está consiguiendo los objetivos que se plantearon a comienzos de curso.
La charla del médico fue muy productiva y necesaria teniendo en cuenta los casos de alumnos/as con determinadas enfermedades, quizás sería conveniente un recordatorio cada año. En el grupo de trabajo de desarrollo del pensamiento matemático, vamos avanzando en el conocimiento de otras metodologías que están resultando motivadoras para el alumnado, ahora mismo aplicando actividades de conteo,recta numérica, asociación de cantidades... utilizando materiales y recursos proporcionados por nuestra compañera Teresa.
En cuanto a las sesiones de mindfulness, me ha parecido bien la explicación global que se ha dado, enriquecedora a nivel personal, pero quizás me hubiera gustado más técnicas para llevar a la práctica con el alumnado, aunque como dijo la ponente si se trabaja a nivel personal se puede aplicar con los alumnos/as.

La formación que estamos recibiendo en el centro está consiguiendo los objetivos propuestos al comienzo de curso.
La charla del médico fue muy interesante.
En el grupo de trabajo de desarrollo del pensamiento matemático, vamos conociendo la metodología y esta esta resultando muy motivadora para el profesorado y para el alumnado. Estamos aplicando actividades de conteo,recta numérica, asociación y descomposicion de cantidades...
El material que Teresa nos va proporcionando nos facilita mucho la puesta en práctica de los conocimientos que vamos adquiriendo, con nuestro alumnado.
En cuanto a las sesiones de mindfulness, me han parecido bien.

La formación recibida este año en el centro nos ayuda a renovarnos y reciclarnos.Debemos seguir en contacto todos los años con los primeros auxilios pues en cualquier curso nos puede tocar a nosotros tener que actuar en este aspecto con el alumnado y debemos estar preparados.
Nuestra formación individual, en todos los aspectos, repercutira indudablemente en nuestro grupo-clase y nos ayudará a mejorar nuestro proceso de enseñanza-aprendizaje.

La formación recibida en el centro en este curso me ha resultado muy útil. La sesión de expresión escrita me pareció muy interesante, especialmente para el alumnado de primaria. En educación infantil es prácticamente imposible ponerlo en práctica. Con relación a la charla del médico del EOE me ha resultado realmente positiva teniendo en cuenta que tengo una alumna (de 3 años de edad) que es diabética. Sería conveniente que esta charla se repitiera cada curso escolar. Me gustaría reflejar aquí la presión que sufrimos el profesorado que tenemos alumnos/as diabéticos/as o con otra enfermedad crónica. Durante cinco horas diarias, todo el peso de recae sobre una sola persona no formada, el/la profesor/a. En relación a la sesión de Mindfulnes ha sido interesante aunque un poco teórica. En el grupo de trabajo de desarrollo del pensamiento matemático estamos conociendo una metodología muy motivadora para el profesorado y para el alumnado, y la estamos llevando a la practica.

En primer lugar la charla que tuvimos con el médico fue fundamental. Somos docentes, pero en nuestros centros y cada vez más nos encontramos con niños y niñas con algún tipo de problemas de salud, con lo que no sabemos que hacer ante una situación crítica.
Con respecto a la sesión de expresión escrita, fue muy interesante. Algunos de los ejemplos e ideas que nos dieron me han sido muy útiles para trabajar con mis alumnos.
Y por último la sesión de mindfulness. De ella me quedo con la capacidad que tenemos las personas de controlar nuestra mente y lo importante que es tener un buen estado emocional para nuestro día a día.

Encuentro la formación con el médico de EOE muy útil en general y en mi caso en particular pues tengo como alumnas a dos niñas con diabetes. en dicha charla tuvimos la oportunidad de hacer las preguntas que teniamos con respecto a dichos temas y aclarar dudas en caso de posibles intervenciones, es más, considero que dados los casos de niños con problemas de salud en el cole, considero estas sesiones necesarias para refrescar los contenidos e instruir a profesorado nuevo. Respecto al curso de Mindfullness, echo de menos orientación para aplicar con niños y niñas en clase, dado que somo un colegio de primaria.

Las charlas sobre primeros auxilios siempre son muy interesantes. Teniendo en cuenta que en un centro tan grande como el nuestro, son muchos los alumnos/as con enfermedades crónicas y que no contamos con personal sanitario, es fundamental que se nos forme y recicle con cierta frecuencia. Además de los múltiples imprevistos y accidentes que surgen en cualquier momento en la vida diaria de un colegio.
En mi opinión, la formación podría tener un carácter más práctico: el AMPA del Al-ándalus organizó una sesión sobre primeros auxilios impartida por profesionales de Enfermería y los asistentes tuvimos la oportunidad de realizar diversas maniobras de las explicadas con maniquíes, vimos cómo administrar medicación de la que suele necesitar nuestro alumnado, etc.

En cuanto a la formación Mindfulness en 3 sesiones: como ¿iniciación¿ puede resultar interesante. Sin embargo, la misma ¿coach¿ dice que hacen falta 8 semanas para completarla. Hubiera preferido que se centrara en actividades prácticas viables en nuestro entorno habitual: un aula con 25 niños/as.

Por su parte, la sesión de expresión escrita estuvo muy bien, la ponente aportó muchísimas y muy buenas ideas para trabajar dicha habilidad en clase, aunque no para llevarlas a cabo en la etapa de Infantil.

Siento el retraso, pero he tenido problemas de acceso.
A estas alturas de curso se van viendo progresos en el conocimiento tanto del profesorado como del alumnado. Han sido muy interesantes y de utilidad las sesiones formativas recibidas.
En primer lugar, básica y fundamental, la charla del médico sobre primeros auxilios. Situaciones de emergencia se pueden presentar en cualquier momento dentro y fuera del ámbito escolar. Saber cómo reaccionar puede salvar vidas y, creo que se deben refrescar anualmente estos conceptos.
La ponencia de Mª Dolores me aportó algunas estrategias para aplicar, en la medida de lo posible, al alumnado de Infantil, teniendo en cuenta que el objetivo de la etapa es acercar a los discentes a la lectura y escritura.
El contacto con el Mindfulness ha sido un descubrimiento porque es importante y muy difícil vivir conscientemente lo único que existe: el momento presente. El objetivo que la ponente esperaba, al menos, en mí, se ha conseguido: siento curiosidad por aprender más. Entiendo que no es posible aplicarlo en el aula si no lo practicamos con nosotros mismos. Siento que estas sesiones van a ser insuficientes. Aún así, empiezo a dar pequeños pasos conmigo y con mi alumnado.
Quiero dar las gracias a todas las personas que hacen posible este enriquecimiento personal y profesional.

La formación recibida está consiguiendo los objetivos propuestos.
La charla del médico fue muy interesante y útil para afrontar los diversos casos que tenemos en el centro.

Las sesiones de mindfulness han sido realmente interesantes.

La sesión de expresión escrita nos ha dado una batería de materiales estructurados y organizados muy interesantes para todos los ciclos.

En general considero que es importante seguir formándose en todos los aspectos posibles relacionados con nuestra práctica docente. Disponer de información relevante y actualizada por parte del médico del EOE es siempre necesario. Me pareció también muy práctico el curso de expresión escrita para proveer de más herramientas útiles al alumnado en el momento de redactar. En relación a las sesiones de mindfulness debo decir que la última sesión me sedujo más que la primera y creo sinceramente que nos puede servir tanto al alumnado como al profesorado.

La formación llevada a cabo hasta la fecha me ha parecido de gran interés en nuestra práctica docente.. La sesión del taller de escritura nos ha facilitado ideas para trabajar en el aula aplicables a las áreas de lenguas extranjeras. Ha sido práctica, interesante y completa. Algunas técnicas me han resultado muy útiles para enriquecer los textos del alumnado.En relación a la charla del médico del E.O.E., ha sido también una gran utilidad, ya que contamos con varios casos de alumnos/as diabéticos en el centro.
La sesión de Mindfulness a la que he podido asistir ha sido interesante. He podido comprobar como pasamos por ciertas situaciones en nuestro día a día en las que tenemos que pararnos, analizar y priorizar.
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Me gustaron las actividades propuestas por la ponente Mª Dolores para desarrollar la expresión escrita. He aprovechado en al aula varias de sus actividades de "escuela de escritores".

De la charla del médico sobre primeros auxilios me fue muy útil las pautas que nos ofreció para actuar con los niños/as diabéticos.

Me han parecido muy interesantes y constructivas todas las actividades desarrolladas este trimestre. La actividad del Taller de Escritura nos ha aportado mucho material y actividades para desarrollar la narración y descripción de forma atractiva y participativa.
La charla del médico del E.O.E nos ha servido para refrescar todo lo aprendido en el curso que dimos el año pasado y nos ha hecho ver lo necesario que es en nuestro centro conocer cómo actuar ante problemas que pueden presentar los niños diabéticos.
La sesión de mindfulness me ha resultado muy gratificante. Creo que es muy importante que aprendamos técnicas que hagan que nuestros alumnos logren relajarse y centrarse no solo en las tareas sino también en ellos mismos. Espero que las siguientes sesiones nos enseñen técnicas que nos ayuden a llevar a la práctica, en nuestra clase, estas actividades.

La formación llevada a cabo hasta ahora me ha parecido muy interesante y de gran utilidad práctica. La sesión del taller de escritura me ha aportado muchas ideas y recursos, para trabajar la expresión escrita en clase, sobre todo, como hacer descripciones, escribir de forma literaria, etc. En relación a la charla del médico del EOE, ha sido también una gran utilidad, ya que los casos en los que hay que atender al alumnado son numerosos. Y en cuanto a las sesiones de ¿mindfulness¿, me están gustando bastante, me hace tomar conciencia del ¿presente, del aquí y ahora¿, de cómo me siento yo y como eso se refleja en el alumnado, de ejercicios de relajación para practicar con el alumnado y en general, de la importancia de la educación emocional para trabajarla con mis alumnos/as.

Me han parecido muy interesantes todas las actividades de formación que se han llevado a cabo hasta ahora en el centro y creo que responden a las inquietudes del profesorado. El curso " Escuela de escritores" me ha resultado muy práctico por los recursos que nos han proporcionado y que nos ayudan a enriquecer poco a poco la expresión escrita de nuestro alumnado.
Con respecto a la charla del médico sobre primeros auxilios, uso del desfibrilador y niños diabéticos, me parece crucial que nos formemos y que cada año nos actualicemos, dada la importancia del tema.
En cuanto al curso de Mindfulnes, me parece una herramienta útil para trabajar el aspecto emocional tanto del profesorado como del alumnado, aunque supongo que será un proceso lento de incorporación en nuestra vida diaria.

Creo que la formación en centros está siendo realmente interesante. El claustro en su gran mayoría está respondiendo. Los objetivos planteados al comienzo de curso se están logrando. El material entregado por Loli para que el alumnado cada vez sepa mejor redactar textos escritos ha sido muy enriquecedora, ya que se está llevando a cabo con los alumnos/as y estos están respondiendo bastante bien. Esperemos seguir así hasta final de curso y que esta formación nos sirva de verdad para nuestra labor diaria.

CONJUNTO DE ACTUACIONES IMPLEMENTÁNDOSE EN EL PROYECTO
La actividad de primeros auxilios ha sido muy interesante, pudiendo refrescarnos cosas del curso pasado y aprendiendo otras nuevas teniendo siempre como objetivo la prevención de riesgos y la seguridad de nuestro alumnado en el centro. Añadir también que ha resultado muy útil la guía de funcionamiento del desfibrilador nuevo del centro puesto que nos ha enseñado aplicarlo en niños.
El taller de expresión escrita nos ha aportado algunas ideas nuevas y los recursos ofrecidos por la exponente resultan muy interesantes. Ha sido de gran utilidad poder compartir sus experiencias y técnicas en el aula para poder aplicarlas o adaptarlas a nosotros y nuestros alumnos.
La actividad de Mindfullness ha resultado muy gratificante y hemos podido no solo aprender distintas maneras de autocontrol y meditación sino también lo hemos podido aplicar en el aula y ha resultado muy efectivo, puesto que trabajamos la autoestima y la autoconfianza en ellos como el sentido crítico.

VALORACIÓN DEL GRADO DE EJECUCIÓN DE LAS ACTUACIONES PLANIFICADAS PARA EL CENTRO
El taller de expresión escrita me ha servido mucho para saber explicarles a mis alumnos que pautas deben seguir para poder realizar una descripción adecuada, puesto que en un 2º ciclo les cuesta aún muchísimo y lo estamos aplicando en el aula en sus cuadernos de escritura creativa.
Me repito con la actividad de Mindfullnes, ha sido un éxito en las aulas. La práctica del auto abrazo a gustado mucho puesto que han aprendido que primero se tienen que respetar y querer ellos mismos para saber respetar a los demás. Por lo que me ha resultado de gran utilidad para trabajar el autocontrol y las emociones en el aula.

VALORACIÓN DEL GRADO DE EJECUCIÓN DE LAS ACTUACIONES PLANIFICADAS EN CADA AULA
Las actividades se están ejecutando de manera muy positiva no solo a nivel de aula sino de centro, sobretodo el Mindfullnes que ha resultado una herramienta útil para el profesorado y una actividad motivadora e inspiradora para el alumnado

La actualización de contenidos y procedimientos aportados por el médico del EOE ha sido muy interesante, sobre todo para atender a una alumna diabética en mi aula. Es importante que cada curso escolar recordemos como actuar ante las emergencias.
La sesión de expresión escrita me pareció muy, interesante y práctica para aplicarla con los alumnos de primaria
Las sesiones de mindfulness han sido realmente interesantes, y lo que he sacado en conclusión, es que para inculcar a nuestros alumnos el silencio y la relajación, primero lo tenemos que llevar a cabo nosotros mismos.
En conclusión creo que se están consiguiendo los objetivos que se habían planteado en esta formación.