Situación de partida

Necesidad de una actualización metodológica del claustro adaptada a LOMCE.

Finalidad del proyecto

Obtener los recursos y formación necesarios para introducir en el aula actuaciones metodológicas y estrategias de evaluación atendiendo al desarrollo de competencias clave y la LOMCE en general.

Objetivos

1º. Identificar los términos referentes al trabajo por proyectos y tareas.

2º. Diseñar tareas que integren distintas destrezas y competencias, centrándonos en la resolución de problemas.

3º. Aplicar en el aula las tareas como medio de aprendizaje integrador.

4º. Evaluar teniendo en cuenta la adquisición de competencias,

Estrategias y metodología colaborativa

Reuniones del grupo para decidir conjuntamente la orientación de las tareas. Cada profesor o profesora elegirá su propia tarea pero contará con el asesoramiento entre iguales e incluso participará en la realización de tareas conjuntas.

Se determinará una serie de medidas para ser incorporads al plan de formación del centro y al PEC en general. 

Se hará especial hincapié en la  resolución de problemas y evaluacion de tareas

Actuaciones en el aula y en el centro

Recursos y apoyos

Estrategias e indicadores para la valoración del trabajo

Asistencia a sesiones de formación. (Hoja de firnas en la carpeta de la formación)

Realización de tareas: borrador de la tarea, análisis de la tarea de compañeros, realización de la tarea propia, análisis de resultados propios y ajenos. (Subidos en la zona de recursos)

Intervención en Colabora (al menos tres anuales). (Realizadas por todos los participantes)