Proyecto

Pasos a seguir ...

  • Fase Inicial
    • Situación de partida
    • Finalidad del proyecto
    • Objetivos
    • Estrategias y metodología colaborativa
    • Actuaciones en el aula y en el centro
    • Recursos y apoyos
    • Estrategias e indicadores para la valoración del trabajo

Fase inicial

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Situación de partida

Partimos de unas programaciones didácticas de muchos años que no están adaptadas a la nueva
normativa para la evaluación por competencias

 

Finalidad del proyecto

Adquisición de los conocimientos necesarios para desarrollar la programación por competencias en
los ciclos formativos.

 

Objetivos

Realizar las programaciones por competencias para cada uno de los módulos de las familias
profesionales que se imparten en el centro. Hacerlo mediante la unificación de criterios y
herramientas de evaluación.

 

Estrategias y metodología colaborativa

Distribución del trabajo, puesta en común y compartición de recursos mediante nuevas tecnologías:
recursos compartidos con Google Drive, toma de decisiones por Google y planificación por Google
Calendar y nuestra Intranet

Actuaciones en el aula y en el centro

 

Actuación

TEMPORALIZACIÓN

RESPONSABLE

Jornadas de formación (1)

11 y 12  Sept 2018

Federico Abad (Coordinador FEI)

Primera reunión de coordinación de área para la definición de este  proyecto

5 de Noviembre 2018

Nicolás Huertas

Carmen Tripiana

Sergio Andicoberry

Reunión y distribución de tareas

  • Grupo de mañana

13 de Noviembre 2018

Nicolás Huertas

Reunión y distribución de tareas

  •  Grupo de tarde

15 de Noviembre 2018

 

Carmen Tripiana

Coordinación de grupos de mañana y de tarde (Jefes de Departamento) tras primera reunión del claustro

19 de Noviembre 2018

Nicolás Huertas

Carmen Tripiana

Sergio Andicoberry

Puesta común de estructura de  programaciones y recopilación de datos.  (Grupo de mañana)

15 de Enero 2018

Nicolás Huertas

 

Puesta común de estructura de  programaciones y recopilación de datos.  (Grupo de tarde)

17 de Enero 2018

Carmen Tripiana

Coordinación de grupos de mañana y de tarde (Jefes de Departamento) tras segunda reunión

11 de Marzo 2018

Nicolás Huertas

Carmen Tripiana

Sergio Andicoberry

Ponderación de criterios de evaluación y resultados de aprendizaje

2 Abril 2018

Nicolás Huertas

 

Reunión final de coordinación de área

8 Abril 2018

Nicolás Huertas

Carmen Tripiana

Sergio Andicoberry

Memoria

3 Mayo

Carmen Tripiana

Federico Abad

 

 

Recursos y apoyos

Tipo de Recurso  Descripción del recurso

Material del CEP (plantilla de
programaciones)

Google Drive

Colabor@


Intranet del centro


Google Formularios y
encuestas.

  

 

Estrategias e indicadores para la valoración del trabajo

Trabajo colaborativo con puestas en común.

Herramientas de trabajo colaborativo con distribución de tareas , grado de consecución de las
mismas y fechas de finalización.
Encuestas sobre valoración del proyecto

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Sergio Manuel Andicoberry Ruiz-Ruano
Nombre: Sergio Andicoberry Ruiz-Ruano
Profesor de FOL y EIE en ciclos de Alojamientos Turísticos, Agencias de Viajes y Dirección de Servicios de Restauración.
Motivo participación en proyecto: necesidad de formación respecto a la evaluación por competencias que tendremos que implantar el próximo curso en la FP.
Actuaciones: desarrollo de la programación por competencias de los módulos profesionales que imparto este curso en colaboración con los profesores del mismo módulo de otros ciclos formativos, adoptando un modelo, metodología y estructura común. Para ello asistiré a las sesiones de formación, reuniones para puesta en común y unificación de criterios.
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Publicado el día 26/11/18 20:41.
Regino Arribas Ríos
Nombre: Regino Arribas Ríos
Profesor de: 1º cocina y gastronomía CFGM
Motivo participación en el proyecto: Desarrollar la estructura base y las programaciones por competencia del Ciclos Formativos de Grado Medio de cocina y gastronomía..
Actuaciones: 1. Presentar una propuesta de estructura común.
2. Presentar una plantilla de programación base.
3. Desarrollar junto con mis compañeros las programaciones de los módulos relacionados con mi especialidad.
la programación del módulo profesional correspondiente impartido en el presente curso escolar siguiendo la plantilla acordada. Esto se desarrollará en dos acciones :
Acción 1: se cumplimentará la estructura general de la programación del módulo profesional.
Acción 2: se acordará la ponderación de criterios de evaluación y resultados de aprendizaje. Se finalizará así la programación
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Publicado el día 26/11/18 21:55.
Mª Lourdes Magarín Corvillo
Hola a todos. Soy Lourdes Magarín Corvillo.
Imparto los módulos de Desarrollo Web en Entorno Cliente, Programación y Base de datos en el ciclo "Desarrollo de Aplicaciones Web", así como el de lenguaje de marcas en el ciclo "Administración de sistemas informáticos en red".
Participo en esta Formación por la necesidad de elaborar la programación por competencias en los ciclos formativos.
Como actuaciones, adecuaré la programación de los módulos que imparto según lo acordado en las reuniones. Consensuaremos los criterios de calificación y ponderación de los resultados de aprendizaje.
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Publicado el día 26/11/18 23:36.
Amelia Pérez Flores
Nombre: Amelia Pérez Flores
Profesora de : 2º CFGS ASIR, 1º CFGS ASIR, 1º CFGS DAW
Motivo participación en proyecto: necesidad de formación respecto a la evaluación por competencias que tendremos que implantar el próximo curso en la FP.
Actuaciones: compromiso a desarrollar una programación de departamento y de módulos homogénea al resto de mis compañeros y mediante un consenso en los criterios de calificación y ponderación de los RA. Para ellos asistiré a las sesiones de formación, reuniones para puesta en común y unificación de criterios. Una vez finalizado el proyecto compartiremos la experiencia con el resto del claustro..

En el futuro estas programaciones estarán lo suficientemente consensuadas y completas que en caso de llegar al departamento nuevo profesorado le resultará fácil ponerla en práctica.
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Publicado el día 26/11/18 23:53.
Carmen Escobar Dueñas
Nombre: Carmen Escobar Dueñas
Profesora: 1º FPB Cocina y Restauración, y 2º DICO.
Motivo de participación en el proyecto: adquirir la formación necesaria para realizar la programación de los módulos profesionales por el sistema de evaluación por competencias.
Actuaciones: desarrollar las programaciones en base al consenso y acuerdos con los compañeros del departamento.
Esto se desarrollará en dos acciones :
Acción 1: se cumplimentará la estructura general de la programación del módulo profesional.
Acción 2: se acordará la ponderación de criterios de evaluación y resultados de aprendizaje. Se finalizará así la programación.
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Publicado el día 27/11/18 9:37 en respuesta a Amelia Pérez Flores.
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