Uno de los objetivos primordiales como docentes es potenciar al máximo el uso de estas herramientas en nuestras aulas e integrarlas como recursos educativos. Utilizando palabras, o eligiendo vídeos, imágenes, audios, los conocimientos pueden recrearse, profundizarse, hacerse significativos, relacionarse, constituirse en saberes genuinos y esto conlleva un gran aporte sobre todo desde las áreas de lenguas extranjeras, ya que nos posibilitan un contacto directo con lenguas diferentes a la nuestra.

Hemos conocidos las diferentes aplicaciones y poco a poco le estamos dando uso en el día de a día de nuestra aula. Son aplicaciones muy atractivas, motivadoras e interactivas.

Seguimos aplicando nuevas metodologías para trabajar con nuestro alumnado adaptándonos a sus intereses, a los espacios y a los tiempos, Descubrimos y experimentamos con apps y demás recursos digitales e interactivos que llevan a los niños /as al desarrollo de proyectos en el aula a partir de tareas en las que las herramientas digitales se les muestran como recursos para alcanzar sus objetivos y / o como recompensas por sus logros.
Además favorecemos un proceso de aprendizaje con unas aulas mucho más abiertas al exterior , con más interrelación de los miembros de la comunidad educativa.

En esta nueva sesión hemos descubierto tres nuevas aplicaciones para seguir poniéndolas en práctica en nuestras aulas con los alumn@s. Una de las más interesantes ha sido Quizizz ya que nos puede ayudar para repasar conceptos, hacer pequeños concursos... siempre orientado a la necesidad de nuestros alumn@s ya que somos nosotros los que creamos las preguntas.
Seguiremos trabajando con todas estas aplicaciones, siempre que nuestros dispositivos tecnológicos nos lo permitan, ya que son muy motivadoras y hacen que la participación en clase sea mucho más colaborativa e interactiva.

Vamos poniendo en práctica lo que ya se usaba, tanto para mapas conceptuales (cmaptools, goconqr,...), presentaciones (Powerpoint, prezi,...) como lo que vamos aprendiendo en el curso que estamos realizando (classdojo, quizziz, quiver,...). Estamos todos, alumnado y profesorado, muy motivados, unos adquiriendo aprendizajes con fórmulas más amenas y otros ensanchando nuestras formas de plantear esos aprendizajes. Lo importante es que toda esta información y herramientas las organicemos de forma sistemática para que se incorporen definitivamente a la programación, a la metodología y no se queden como algo puntual de un tema o un proyecto.

El uso de una aplicación en el aula requiere el análisis de la aplicación que se va a desarrollar y el diseño de la actividad para que resulte lo más motivadora posible.Para ello debe de conectarse con el currículo, que sea práctico y a su vez flexible , teniendo las posibilidad de adaptarlo a las necesidades del alumnado.Con la utilización de éstas aplicaciones pretendemos desarrollar las habilidades del pensamiento y el trabajo cooperativo.Esperando que resulte motivador para nuestro alumnado.

Este mes hemos conocido nuevas aplicaciones para la evaluación muy interesantes. Además, hemos aprovechado el chroma para efemérides como el día de la Constitución. Está siendo una formación muy productiva.

Seguimos conociendo diferentes aplicaciones para poder aplicarlas con nuestro alumnado en el aula. En mi aula de Infantil ha llamado mucho la atención la aplicación de Quiver, ya que les resultó muy motivador ver que el dibujo cobraba vida.

En ésta nueva sesión, hemos descubierto muchas aplicaciones de interés para nuestros alumnos,de las más interesantes ha sido Quizizz. En mi caso, he realizado cuatro, que he subido a la página del colegio con vista a repasar conceptos de forma divertida.
Seguimos trabajando con actividades como el dictado en parejas, folio giratorio y lápices al centro, que les motiva y ellos mismos piden.

Sin lugar a dudas, estas nuevas aplicaciones están diseñadas para que maestros/as trabajen contenidos de todas las materias de una forma diferente. El proceso de crear concursos de preguntas y evaluaciones más sencillas, al recoger dichos datos de forma más divertida y lúdica, fomenta el interés y la motivación de los alumnos/as.
Para mi, al igual que para el alumnado, ha sido sorprendente la App Quiver, basada en la realidad aumentada, en la cual, el dibujo cobra vida en la tablet. Es difícil imaginar que exista algo tan genial. Así como dejar mensajes ocultos a través de dibujos, increible, muy divertido. Es una forma de trabajar muy divertida y motivadora para trabajar en momentos puntuales de un determinado día y para ciertos trabajos.