Pasos a seguir ...
- Proyecto Inicial
- Situación de partida
- Objetivos
- Repercusión en el aula
- Actuaciones
- Recursos y apoyos
- Estrategias e indicadores para la valoración del trabajo
Proyecto inicial
Situación de partida
En el centro se está trabajando desde hace algunos años por un porcentaje alto de profesores con Classroom, además es centro Tic y cuenta con un gran número de ordenadores, lo que facilitará la implantación de las Nuevas Tecnologías que a continuación se proponen y que serán utilizadas siempre como herramientas en nuestro proceso de enseñanza-aprendizaje.
Objetivos
Establecer clases virtuales a través de las diferentes herramientas que permitan el trabajo de la competencia digital en el aula.
Inculcar el buen uso de las Nuevas Tecnologías en el alumnado y del trabajo colaborativo a través de estas herramientas , en definitiva se trata de implantarlas en el centro por parte del profesorado.
Repercusión en el aula
Se debe trasladar al resto de los docentes del centro los conocimientos y habilidades adquiridos por los formantes de este grupo de trabajo con el fin de implantar estas herramientas dentro del proceso de enseñanza-aprendizaje, aprendizaje no sólo presencial sino también virtual.
Actuaciones
[... Pendiente de redacción por los participantes de la comunidad...]
| Actuación | Temporalización | Responsable | ||
| Elaboración del proyecto que concierne a este grupo de trabajo | 01/11/2017 30/11/2017 | Miguel Ángel Fuentes Jara | ||
| Plasmación de los compromios por parte de todos los miembros del grupo (Creación de una página web y/o un blog) Aplicaciones: 1.1.- WordPress (Página web) 1.2.- Jimdo (Página web) 1.3.- Blooger de Google (Blog) 1.4.- Slideshare (Blog sobre todo para contenido multimedia) La página web será de carácter obligatorio, a la cual se le iría subiendo o añadiendo nuestro trabajo mensual siempre que la aplicación lo permita. El blog sería de carácter voluntario | 01/11/2017 30/11/2017 | Miguel Avila Algaba Lucía Díaz Crespo Miguel Ángel Fuentes Jara Purificación Medina González Francisca Molera Pereira María Dolores Murillo Cerro Antonia Murillo Ramos Miguel Ángel Sánchez Jurado María Auxiliadora Trujillo Raffo Noema Soto Torrero | ||
| Realización de actividades con los alumnos: 2.1.- Classroom 2.2.- Edmodo | 30/11/2017 18/12/2017 | Miguel Avila Algaba Lucía Díaz Crespo Miguel Ángel Fuentes Jara Purificación Medina González Francisca Molera Pereira María Dolores Murillo Cerro Antonia Murillo Ramos Miguel Ángel Sánchez Jurado María Auxiliadora Trujillo Raffo Noema Soto Torrero | ||
| Realización de actividades interactivas con los alumnos (sopas de letras, crucigramas, etc) 3.1.- Educaplay 3.2.- Aplicaciones educativas de Guadalinex | 9/1/2018 31/1/2018 | Miguel Avila Algaba Lucía Díaz Crespo Miguel Ángel Fuentes Jara Purificación Medina González Francisca Molera Pereira María Dolores Murillo Cerro Antonia Murillo Ramos Miguel Ángel Sánchez Jurado María Auxiliadora Trujillo Raffo Noema Soto Torrero | ||
| Creación de rúbricas en nuestro proceso de enseñanza-aprendizaje 4.1.- Rubistar | 1/2/2018 28/2/2018 | Miguel Avila Algaba Lucía Díaz Crespo Miguel Ángel Fuentes Jara Purificación Medina González Francisca Molera Pereira María Dolores Murillo Cerro Antonia Murillo Ramos Miguel Ángel Sánchez Jurado María Auxiliadora Trujillo Raffo Noema Soto Torrero | ||
| Creación de mapas mentales y/o cuestionarios: 5.1.- Kahoot (Cuestionarios para evaluación) 5.2.- Cuestionarios de Google (Cuestionarios) 5.3.- GoConqr (Mapas mentales) 5.4.- Mindmaster (Mapas mentales) | 1/3/2018 31/3/2018 | Miguel Avila Algaba Lucía Díaz Crespo Miguel Ángel Fuentes Jara Purificación Medina González Francisca Molera Pereira María Dolores Murillo Cerro Antonia Murillo Ramos Miguel Ángel Sánchez Jurado María Auxiliadora Trujillo Raffo Noema Soto Torrero | ||
| Trabajos con vídeos e infografías (elementos visuales) 6.1.- Youtube (Subir un vídeo) 6.2.- Powtoon (creación de vídeos, caricaturas y gifs animados con comentarios online) 6.3.- Piktochart (Infografías) 6.4.- Padlet (Publicación de contenido multimedia) 6.5.- Slideshare (Publicación de contenido multimedia en formato blog) | 1/4/2018 31/4/2018
| Miguel Avila Algaba Lucía Díaz Crespo Miguel Ángel Fuentes Jara Purificación Medina González Francisca Molera Pereira María Dolores Murillo Cerro Antonia Murillo Ramos Miguel Ángel Sánchez Jurado María Auxiliadora Trujillo Raffo Noema Soto Torrero | ||
| Trabajo con audios. 7.1.- Ivoox (Reproducir y descargar audios de toda temática) 7.2.- Audiacity (Grabación y edición de audios) | 1/5/2018 31/5/2018 |
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| Creación de una línea de tiempo y/o una historia colaborativa con datos cronológicos. 8.1.- Line.do 8.2.- Xtimeline 8.3.- Dipity | 1/6/2018 10/6/2018 |
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Recursos y apoyos
| Tipo de Recurso | Descripción del recurso |
| Ordenadores, pizarras digitales, proyectores, cámaras |
Estrategias e indicadores para la valoración del trabajo
Tras y como se ha incicado en el orden de las actuaciones previsto a lo largo de la vida del grupo de trabajo, la valoración del trabajo se basará en la realización de las actividades planificadas por parte de este grupo
