Buenos días, en estos puntos comento de forma breve lo trabajado hasta ahora:

1. CONCRECIÓN DE LO REALIZADO. Durante estos meses he llevado a cabo este proyecto con los grupos de 2º de ESO dentro de la materia de música y con 2º de FPB, con los que doy Comunicación y Sociedad (lengua e historia). Aunque también esta última semana he planteado una pequeña propuesta de estas entrevistas a 1º FPB con un tema relacionado con lo que estábamos trabajando dentro de lengua y que lo han vinculado a raperos y cantantes "freestyle" que les gustan.

2. METODOLOGÍA EMPLEADA. Dentro de los grupos se ha partido de plantear este proyecto y la idea de trabajar personajes que iban a aparecer a lo largo de las unidades didácticas mediante el formato de entrevista. Inicialmente, sobre todo en el grupo de 2º de ESO he facilitado materiales en algunos casos que facilitaban la lectura y la búsqueda de información del personaje. En 2º FPB, ya que en el mismo aula contamos con ordenadores e internet, simplemente se han dado pautas de búsqueda y de cómo había que realizar el trabajo (partes que debía tener, extensión, datos que se podían incluir...).

3. MATERIALES ELABORADOS.

Se han realizado numerosas entrevistas. A pesar de que se ha llevado a cabo un filtro y no todas se han subido a la plataforma, sí he decidido subir muchas de ellas, a pesar de los distintos niveles entre unas y otras. Desde música se han trabajado personajes relacionados con la historia de la música (Bach, Palestrina, Farinelli, Beatriz de Día, Vivaldi...) y desde comunicación y sociedad ha habido variedad (desde personajes relacionados con el día de la paz como Gahndi, Teresa de Calcuta, Nelson Mandela o Vicente Ferrer, hasta personajes célebres de la ilustración como Locke o Newto, pasando hasta por dictadores como Hitler).

Por último, esta semana, y relacionado con el tema de la rima en la poesía, se ha tratado dentro de lengua en 1ºFPB el tema del rap y han entrevistado a rapero que les gustan. También lo he incluído. Muchas de estas entrevistas tienen la versión grabada (con vídeo) que aún no he subido a la plataforma debido a que tengo que pedir permiso al alumnado para realizarlo.

4. DIFICULTAD. Creo, que por lo hablado con otros compañeros, la mayor dificultad ha sido que el alumnado evite esa inercia de "copiar-pegar" en sus trabajos, se paren a leer, a extraer la información necesaria y a presentarla de manera diferente y atractiva, y con formato de entrevista.

5. RESULTADOS OBTENIDOS.

La motivación y la actitud de los alumnos/as frente a esta propuesta ha sido buena. En grupos en los que se ha dejado realizar entrevista a los personajes que ellos quisieran se han visto más motivados que otros, pero sin embargo, si la selección de personajes es buena, todos ellos han encontrado datos curiosos de cada uno de los personajes a realizar, y le ha acercado no sólo al personaje, sino a todo el contexto que le rodeaba, que es fundamental también.

Un saludo