Formación en centros

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El presente proyecto nace como un modo de unir dos diferentes propuestas que confluyen en la práctica con los proyectos que se han venido llevando a cabo. Por un lado, tenemos nuestro plan de formación de mentores, figura que asistirá y acompañará a los alumnos de altas capacidades desde su llegada al centro, y formación en enriquecimiento, también dirigido a la atención a la diversidad.Dentro de este último apartado nos formaremos en metodologías activas y programaremos actividades y proyectos interdisciplinares a nivel de centro, como el actual sobre el aniversario de Álvarez Cubero. Por otro lado, se han venido realizando proyectos de creación artística en los que participan alumnos y profesores, y que forman parte de los proyectos interdisciplinares mencionados.

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Mi granito de arena en el Álvarez Cubero

Hola a todos:

La asistencia a esta segunda parte del curso me ha permitido profundizar en la materia que vimos en la primera parte del curso, así como poner en práctica los conocimientos y hablidades adquiridos.

En primer lugar, a lo largo de este curso he podido reconocer a los alumnos de altas capacidades a los que imparto clase para en los cursos posteriores poder atender sus necesidades.

En segundo lugar, he aportado mi granito de arena en cuanto a  la atención a la diversidad; he contado en mis clases de inglés con la presencia de dos chicos del centro de aula específica, permitiendo que interactúen con un grupo de 4º de ESO un día a la semana.  Por otra parte, al impartir las asignaturas de inglés y francés, me he encontrado con niveles muy variopintos, por lo que he debido adaptarme a los distintos niveles y crear actividades que pudiera favorecer a todos por igual.

En tercer lugar, he participado en el proyecto interdisciplinar de creación artística creado por Mª Ángeles Guil "Las Piedras hablan".

En cuarto lugar, he participado en el LOCO festival (proyecto educativo impulsado por el Comité español de ACNUR), concienciando a los alumnos sobre la importancia de participar y seleccionando artistas, en especial de 2º de ESO. 

En último lugar, con la formación recibida de metodologías activas, he conseguido llevar a cabo un proyecto culinario en francés; en la que los alumnos han debido mostrarnos la elaboración de distintas recetas de países francófonos y han debido realizar montajes. Ha sido un proyecto muy enriquecedor y divertido. Espero conseguir crear nuevos proyectos en el próximo curso.

Gracias por este año de formación y de un seguimiento contínuo.

 

¡Un abrazo!

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