¡ Hola a todos/as ! Como tutora de cinco años sigo otro curso más con ilusión formándome en esta nueva metodología que va a facilitar a mis alumnos/as la agilidad en el aprendizaje de las matemáticas: conteo,calculo mental,descomposición de los números, escalera ascendente y descendente,sumado,resta a nivel manipulativo y verbal,posterior y anterior. He incorporado desde el principio,la metodología ABN a todos/as a la rutina diaria.
Hemos tenido una sesión con Nati y nos ha sido muy productiva para aclarar dudas y acordar reuniones entre niveles y ciclos que nos pueden ser de gran utilidad y dar continuidad a nuestro trabajo.
Un abrazo a todos/as.

Buenas tardes, soy tutora de cuatro años y comienzo esta formación en ABN con ilusión y ganas de coordinarme con mi propio nivel y con los demás niveles y ciclos.
Las tareas a las que me comprometo llevar a cabo a lo largo del curso son trabajar diariamente la metodología ABN, contando, componiendo y descomponiendo números, con la escala ascendente y descendente, con el número anterior y posterior, resolviendo problemas que planteen situaciones de la vida con sumas y restas, puzles numéricos...Para llevar a cabo lo anterior, el alumnado manipulará objetos y juegos que ya tenemos elaborados en cursos anteriores, pero también realizaremos nuevo material para que el aprendizaje sea motivador y lúdico.
La sesión con Nati fue muy esclarecedora a la hora de avanzar en la coordinación entre niveles y con los demás ciclos.
Seguiremos trabajando en este sentido.,

Hola a tod@s. Feliz entrada de semana y buen lunes. En primer lugar me presento: mi nombre es Félix Osuna Arroyo y soy tutor de 3º además de especialista de francés segunda lengua extranjera. Dos aspectos fundamentales que abordamos en esta preparación, Bilingüismo y ABN, en mi caso particular no soy maestro de bilingüe de inglés aunque si llevo un curso que trabaja en este método. Opino que en el centro se hace un gran trabajo en cuanto a la implantación del inglés en todos los niveles, espero que esto siga así muchísimos años y que en un futuro el francés también sea una lengua más, que se trabaje en otras áreas a parte de la propia del idioma. Nuestros alumnos y alumnas deberían tener un buen dominio de los dos idiomas extranjeros para poder ayudarles y eliminarles barreras en sus futuros trabajos.
En cuanto al proyecto de ABN si trabajo de lleno con él puesto que mi curso, 3º, son los que iniciaron con este proyecto en infantil. Yo es la primera vez que imparto matemáticas por el método ABN, la verdad que me parece una metodología fantástica para el aprendizaje en los niños. Estamos utilizando el libro tradicional adaptándolo al método y además tenemos un apoyo externo con el cuaderno de la Calesa número 3. Espero conseguir que los niños adquieran un buen dominio en la resolución de problemas así como todas las operaciones que veremos en tercero: suma, resta, multiplicación y división.