La formación para una adecuada evaluación  hace que tanto el profesorado como el alumnado tengan unas finalidades educativas y un aprendizaje mejor estructurado. Este procedimiento actualmente se está llevando a cabo en  primaria pero para el alumnado con necesidades educativas especiales dicho procedimiento de evaluación todavía no está planteado para su utilización y correcta aplicación en la documentación formal del alumnado con nee.

Por ello personalmente este curso de formación no me sirve para llevarlo a la prática ya que soy maestra de Pedagogia Terapeutica en aula específica. No por ello me resulta interesante para expresar y llevar a cabo dicha evaluación en documentos escritos que realice de forma individualizada o grupal para el acnee.