Tal como se marcó inicialmente, este proyecto pretender la concienciación entre nuestra comunidad educativa de la importancia del patrimonio histórico-educativo, utilizando el Museo Aguilar y Eslava como recurso educativo.
En este sentido, como coordinador, creo que se están alcanzando los objetivos propuestos para el profesorado del GT y cumpliendo las actividades planificadas de visitas con alumnado al Centro de Estudios "Vargas y Alcalde" y a las exposiciones del Museo Aguilar y Eslava:
- Conociendo y valorando la riqueza que en los diferentes campos científicos y artísticos ofrece el patrimonio educativo de nuestro centro como Instituto Histórico Educativo de Andalucía.
- Reconociendo y utilizando el museo como recurso educativo y como espacio dinamizador de la vida escolar.
En el caso del alumnado participante:
- Tomando conciencia del importante papel que ha desempeñado la educación en la historia.
- Descubriendo la importancia de la escuela pública en la formación de ciudadanos en general y también en personajes relevante como artistas, políticos, escritores, intelectuales etc.
- Y valorando a través de las visitas al Museo y sus exposiciones, de la riqueza patrimonial, bibliográfica, científica, pedagógica, artística, y simbólica del propio centro educativo.
Y en el caso del Centro, en general:
- Identificando los valores y contravalores educativos, propugnados en diferentes momentos históricos, en terrenos como la igualdad entre hombres y mujeres, la solidaridad con las capas desfavorecidas o el impulso global de la cultura y la educación para paliar los desequilibrios sociales.
- Y contribuyendo a la recuperación y conservación de los elementos estudiados y de otros materiales de importancia histórica (material didáctico, mobiliario escolar...)
Por último, en cuanto a la repercusión del proyecto en el aula:
La participación en este proyecto nos está permitiendo mejorar la formación de nuestros estudiantes en las áreas relacionadas con las ciencias, el arte, la historia y la comunicación lingüística. Al tiempo que también sirve para que el alumno/a consiga su realización personal, su desarrollo social, ejercer la ciudadanía activa, hacer frente a la vida adulta, desarrollando un aprendizaje significativo y permanente. A estas competencias se le añaden la que supone apreciar y valorar críticamente las diferentes manifestaciones educativas, culturales y artísticas, utilizarlas como fuente de disfrute y enriquecimiento personal y considerarlas parte de su propio patrimonio cultural. Los alumnos se están familiarizando con manifestaciones del pasado y del presente, potenciando el desarrollo estético, la reflexión, la creatividad; así como comprender y enriquecerse de las diferentes realidades y producciones del mundo de la educación y su historia.
Gracias a todos y a todas...