Desde las aulas de apoyo a la integración PT y AL, se trabajan las emociones bien a nivel individual como grupo (grupo Emocionarte y clase de 4º)

Trabajo de E.I. nivel 5 años sobre las emociones, basado en el cuento " EL Monstruo de Colores".

Forrarán una caja de zapatos o similar, en ella introduciremos, alguna fotografía, canción, carta, mensaje que nos produzca bienestar, un mandala, un bote de la calma, y diferentes globos que habremos rellenado de harina y arroz, así como una pelota de tenis para realizar bien masajes, bien para ejercer presión con las manos.

Jornadas trabajando las emociones con el monstruo de colores y la caja mágica

Escribirán de forma anónima mensajes positivos y cartas de amistad a diferentes personas

A cada alumno se le asigna una letra del abecedario, con ella debe idear un cuento sobre las emociones, cuyo protagonista y la emoción tengan esa letra en la inicial de su nombre. Podrán utilizar otros idiomas. Darán definición de la emoción, así como sinónimos y antónimos.

Selección de cuentos utilizados para identificar y trabajar las emociones

El día a día desde la perspectiva de nuestro gro de trabajo.

Utilizaremos diferentes estilos y técnicas pictóricas para expresar diferentes emociones

En clase de trabajarán e identificarán las diferentes emociones y se realizará un emocionómetro que ayude al alumno/a identificar su estado de ánimo

Exposición de los trabajos, paneles, botes de emociones que trabajamos en clase

Desde septiembre de este curso he ido elaborando un mural dedicado a las emociones, como coordinadora del proyecto de Paz. La conexión entre emociones y paz es innata, puesto que la paz despierta un conjunto de emociones y sentimientos, a los que debemos llegar desde cualquier actividad y proyecto. El mural está basado en nuestro lema para este curso que es el que hilvana todas las actividades realizadas para todas las efemérides de este curso, que es "Conoce tus emociones y sé feliz". Tenemos el título en los 3 idiomas. Por otro lado, están las caritas representativas de las emociones fundamentales y que más conocen o pueden reconocer nuestro@s alumn@s por sí mismos. A estos dibujos, les acompañan sus carteles con cada emoción también en los 3 idiomas, español, inglés y francés. Para infantil elaborá unas caritas de goma eva con palito para que las puedan poner sobre sus propias caras y que los demás compañer@s la reconozan o imiten. Todo ésto, dentro de un gran mural para que sea visto por tod@s y cada tutor o tutora, así como el maestro de francés e inglés, pueda ir a trabajar las emociones de la manera que cada uno quiera...poniendo de manifiesto una situación concreta y que propongan ellos emociones, juegos de emparejamiento entre los idiomas, etc.

Se ha elaborado un recetario, llamado de Ajonjolí y Salero, en el que cada niño da su receta para construir una emoción

Tomando como referencia el cuento Elmer, se elabora un sudoku enlazando todos los nombres de los niños/as de la clase, potenciando la amistad y lazos sociales