Esta temática tan presente a lo largo del curso es una de las que con más facilidad se trabaja en clase ya que las emociones estan presentes en todas las dinámicas y actuaciones de las rutinas del aula.

Las sesiones de mindfulness han resultado muy propicias para trabajar dichas emociones. Otras actuaciones como el trabajo con el cuento de emociones para niños y niñas, han resultado muy gratificantes y nuestro alumnado ha podido identificar cada emoción.

Las actividades realizadas en el aula se han extrapolado a casa a través de fichas complementarias para elaborar conjuntamente con la familia, elaboración de material por parte de las familias, creación de una biblioteca emocional de uso conjunto familias y escuela. Además se ha realizado un taller de familias en el que cada familia trabaja en clase una emoción mediante juegos y experiencias con sus hijos y el resto de los compañeros.

Otros gestos como la camiseta de la amistad, la bufanda resuelve conflictos, la medalla de la amistad, la caja de la rabia, frutómetro y emocionómetro entre otras, han hecho de este grupo de trabajo un eje transversal en nuestro día a día en el aula.

Sería conveniente no abandonar estas dinámicas en próximos cursos.