Grado de consecución de los objetivos

Satisfactorio. Véase el documento del seguimiento de la autoformación para más detalles.

 

Nivel de interacción entre los participantes

Bastante alto. Las comunicaciones e intercambio de experiencias y opiniones por medios tecnológicos ha multiplicado las posibilidades de las sesiones presenciales.

 

Grado de aplicación en su contexto educativo

Alto. En todas las materias del profesorado participante en el grupo se han encontrado aplicaciones prácticas de los recursos TIC estudiados.

 

Efectos producidos en el aula tras la transferencia de lo aprendido

En general, se observa un aumento de la motivación del alumnado y del acervo metodológico del profesorado. Por otra parte se ha facilitado la tarea del profesorado en la programación y la evaluación.

 

Productos, evidencias de aprendizaje que se han adquirido

Se han planificado actividades concretas para cada uno de los recursos tecnológicos estudiados. Un resumen de ellos se encuentra en la siguiente imagen:

Enlace a la imagen.

 

Destacar aspectos que hayan resultado interesantes

• La utilización del Cuaderno de la aplicación ISéneca, como herramienta facilitadora del trabajo del profesorado.

• ...

 

Destacar aspectos susceptibles de mejora

• Completar la formación del iSeneca en torno a la realización de programaciones y competencias.

• El trabajo burocrático con el CEP es farragoso y supone un obstáculo para la creación de grupos de trabajo posteriores. Facilitaría mucho las cosas la cumplimentación de proyectos, memorias intermedias y memorias finales a través de algún formulario online o del propio Séneca.