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Grupos de trabajo

Imagen de fondo del tipo de comunidad

En el instituto Alhambra llevamos varios cursos investigando en la manera de mejorar las habilidades orales del alumnado de bachillerato a través de este grupo de trabajo centrado en los debates académicos. Los logros alcanzados en la puesta en marcha del mismo nos hace querer insistir en esta dinámica de trabajo para seguir avanzando en las destrezas comunicativas de nuestro alumnado.

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Evaluación de seguimiento

Fecha de publicación 14/03/19 23:43

INSTRUMENTO PARA LA EVALUACIÓN DE SEGUIMIENTO DE AUTOFORMACIONES

TÍTULO: Aprender a debatir

CÓDIGO:191811GT124

COORDINADOR: Ana Gámez Tapias

OBJETIVOS	ACTUACIÓN	INDICADORES DE LOGRO	EVIDENCIAS	GRADO DE LOGRO[1] I D C E
Mejorar la habilidad de nuestro alumnado para hablar en público de una forma atractiva, razonada y convincente.	Ejercicios de relajación, emisión de voz, comunicación no verbal, etc.	El alumnado consigue perder el miedo escénico y mejora en las exposiciones orales.	Mejora a la hora de exponer trabajos			X

Mejorar la capacidad de análisis del alumnado, en favor del desarrollo de sus habilidades argumentativas: identificar los componentes principales de los argumentos (tipos de argumentos, conectores del discurso argumentativo¿), identificar y comparar argumentos en función de su validez, principalmente las falacias y otros fallos en el razonamiento	Técnicas argumentativas y técnicas para rebatir. Construir y ordenar argumentos	El alumnado mejora su capacidad para elaborar textos argumentativos.	El 50% de los alumnos ha mejorado su nota en materias como Latín, Lengua o Filosofía		X

Fomentar los valores del trabajo en equipo, respeto por el otro, tolerancia, conciencia sobre realidades actuales, conciencia social, disciplina y compromiso.	Se crean equipos para debates	El alumnado compite aprendiendo a respetarse	Mejora de las relaciones entre el alumnado.			X
		Nuestro alumnado desarrolla conciencia con respecto a la realidad actual	Asistencia numerosa a los debates de los compañeros

TOMA DE DECISIONES PARA LA SEGUNDA FASE DEL DESARROLLO DEL PROYECTO

	El Centro participará en el I Torneo de Debates organizado por la Consejería de Educación
	Asistencia al curso organizado por el CEP para los Centros que participan en el Torneo
	Asistencia al Debate de exhibición en el IES Generalife.
	Debates en el aula en las asignaturas de Lengua y Filosofía

TRÁMITES ADMINISTRATIVOS

USO DE LA PLATAFORMA		SI	NO
COLABORA	La coordinación sube las actas al diario	X
	Los participantes hacen el uso acordado de la plataforma (sólo obligatorio para FC)		X
	Se suben documentos para la implementación del proyecto	X
	Se generan debates en el foro y se utilizan otras herramientas de la plataforma		X

[1] I: Iniciado D: En desarrollo C: Conseguido E: Eliminado

Por Ana María Gámez Tapias

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BIENVENIDA

Fecha de publicación 11/12/18 10:09

Bienvenid@s a la plataforma Colabor@ 3.0, herramienta que facilita la reflexión conjunta, el intercambio de ideas, materiales y propuestas entre el profesorado andaluz.

Con esta entrada quiero daros la bienvenida al Blog y mostrar mi deseo de que la formación que iniciamos sea fructífera y repercuta en la mejora de nuestras competencias profesionales y en los aprendizajes del alumnado, que es nuestra meta fundamental.

Ahora, el protagonismo es vuestro. Como equipo, vais a tratar de conseguir los objetivos que os habéis propuesto en vuestro proyecto. Por ello, me pongo a vuestra disposición para acompañaros en este proceso, aportar todo aquello que necesitéis y ser una más en el grupo. Os animo a ello y os felicito por apostar por el trabajo colaborativo.

Por Rosa María López Rodríguez

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