Una vez puestas en práctica actividades sobre Resolución de Problemas a través de juegos en talleres, el alumnado está más motivado e interioriza nuevos aprendizajes con mucho más sentido.

Lo que más me ha ayudado en este tiempo la formación, es a pensar como un escolar, a entender las Matemáticas desde el pensamiento de un niño, para adaptar y llegar a transformar lo complejo en secillo, lo abstracto en concreto y eso se consigue manipulando y jugando en talleres matemáticos.