Formación en centros

Imagen de fondo del tipo de comunidad

Después de varios años aplicando unidades integradas, nos hemos dado cuenta de que podemos ampliar las unidades a proyectos más amplio. Dado que tenemos 7 asignaturas bilingües, podemos ampliar el alcance de los objetivos en el tiempo, por lo que hemos decidido elaborar proyectos que tengan una mayor incidencia en la vida de nuestro alumnado, tanto en el instituto como en casa. Los proyectos y unidades abarcarán temas como el reciclaje, nuestro patrimonio, el patrimonio mundial, las nuevas metodologías, las TICs, etc. Pretendemos hacer más práctico el trabajo realizado mediante la acción directa del alumnado y la incidencia que tendrá en sus vidas.

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Compromiso

Buenos días a todos:

Mi nombre es Alberto Quevedo Ortiz y trabajo como profesor de Inglés en el IES Al-Ándalus.

En esta entrada explicaré mis razones para inscribirme en el presente proyecto.

-En primer lugar, esta experiencia va a ser mi primera toma de contacto real con las Unidades Integradas. Durante mi formación y experiencia he oído hablar de ellas, pero siempre desde la teoría y utopía, y con poca aplicación a la realidad educativa a la que nos enfrentamos día a día. Me gustaría dar un paso más y aprender cómo llevar las UDIs a la práctica.

-Quizás es difícil aplicar las UDIs al aula sin la ayuda de un equipo de profesores que se esfuerce por ponerse al día y coordinar la práctica docente. Pero como se puede ver en este blog, cuento con unos compañeros comprometidos y dinámicos, que están dispuestos a trabajar en equipo por sus alumnos.

-Espero que de todo esto podamos obtener un sinfín de recursos, actividades, experiencias e ideas que no sólo  nos sean últiles durante este curso académico, sino que también podamos incorporar a nuestra práctica docente en el futuro. Además, creo que el hecho de compartirlo con la comunidad de profesores es muy enriquecedor, ya que personalmente pienso que se puede aprender mucho de las aportaciones de otros compañeros.

De esta forma, me comprometo a colaborar, en la medida de lo posible, a la creación de actividades y recursos que nos permitan crear una comunidad de aprendizaje transversal para trasladar el día de mañana a la práctica docente.

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