El lunes pasado, los miembros del primer ciclo nos reunimos para terminar el área de valores que era la última que nos quedaba. Al comenzar a priorizar los contenidos nos dimos cuenta de que, a diferencia de otras áreas en las que se podían poner algunos de ellos como ampliación, en este caso nos era imposible clasificar alguno de los contenidos de este modo. ¡Todos eran prioritarios! Los valores, los buenos valores, son tan importantes que debemos trabajarlos continuamente. Al final fuimos capaces de poner algunos como secundarios, sobre todo en primero porque pensamos que eran algo difíciles de ser adquiridos a una edad tan temprana por lo abstracto del concepto. Un par de ejemplos serían : "3.1. Toma de conciencia de habilidades sociales, entendiendo características principales de las mismas." "3.2. Detección y expresión clara de las propias necesidades interpersonales y sociales." Ya que la toma de conciencia de casi cualquier cosa que no sea el propio cuerpo o la identidad propia en primero es complicada y por otro lado la detección de las necesidades interpersonales y sociales....... ya nos damos por satisfechos si detectan y sobre todo si expresan sus propias necesidades, por lo que ambos los dejamos como secundarios. 

Por otra parte creímos importante no clasificarlos por niveles, ya que llegamos a la conclusión, tras debatir mucho, que es de vital importancia trabajarlos todos en ambos niveles de forma específica en este área y en general, en todas las demás. Subiré el documento ya terminado.