La página que estás viendo requiere para su funcionamiento el uso de JavaScript. Si lo has deshabilitado intencionadamente, por favor vuelve a activarlo.

Formación en centros

Imagen de fondo del tipo de comunidad

Formación dirigida al aprendizaje del manejo del cuaderno de evaluación de Séneca

Blog Blog

Atrás

3ª Sesión Formativa

Fecha de publicación 21/02/19 13:47

Hola compañer@s,

¿Qué tal vais con la segunda tarea?. Por lo que me habéis comentado, apenas habéis tenido dificultades para realizar la ponderación de los criterios. Una vez establecidos los porcentajes de los bloques es simplemente distribuir los mismos de manera equilibrada y atendiendo a la importancia de los criterios.

Recordad que la tarea la debéis subir a colabora, dentro de la carpeta que generéis con el título. "Tarea 2".

Ya sabéis que el próximo lunes 25 a las 16 horas nos reunimos para recibir la tercera sesión formativa.

Ánimo a los que aún no habéis concluído y ya sabéis que si tenéis alguna duda sólo tenéis que contactar conmigo.

¿Qué tal la experiencia con la ponderación de los criterios? ¿Algún comentario? ¿Alguna sugerencia o aportación que queráis hacer?

Un saludo

Por Ángela María Vaca Jiménez

93 Accesos, 14 Comentarios

Marcar como inapropiado

Promedio (1 Voto)

Comentarios

URL de Trackback

Añadir comentario

Manuela Ortega López

¡Hola!

Como dices la tarea ha resultado fácil, el problema que tengo es que no puedo cambiar el nombre a las carpetas y tengo dos con el nombre de Tarea 1, pero en realidad están las dos tareas realizadas. ¿Se puede cambiar el nombre a las tareas?

Saludos, nos vemos el lunes.
Manoli.

0 (0 Votos)

Publicado el día 21/02/19 20:08.

Ángela María Vaca Jiménez

Manoli,
Si pinchas la carpeta, en el margen derecho, justo debajo de donde ponga Tarea 1 tienes un listado de opciones.
Pincha en editar y ahí puedes modificar el nombre de la carpeta

0 (0 Votos)

Publicado el día 21/02/19 20:13 en respuesta a Manuela Ortega López.

Gracia Melguizo Morales

El Departamento de Matemáticas reunido hemos consensuado ponderación. Subida tarea 2.

0 (0 Votos)

Publicado el día 21/02/19 20:39.

Gracia Melguizo Morales

Gracias Ángela, Ya seguimos trabajando.

0 (0 Votos)

Publicado el día 21/02/19 20:56.

Gracia Melguizo Morales

La ponderación de los criterios nos ha hecho entender en el Departamento que si la programación de un nivel no se da completa habría problemas al evaluar.

0 (0 Votos)

Publicado el día 22/02/19 10:30.

María del Mar González García

En mi departamento no hemos tenido problema para ponderar los criterios. Pero la asignatura de Física y Química tiene la particularidad que estos criterios son para primer ciclo( 2 ESO y 3 ESO) y por tanto no concuerda con lo que aparece en SÉNECA. El coordinador debe ajustar los criterios a la programación presentada dicho año.

0 (0 Votos)

Publicado el día 22/02/19 20:15 en respuesta a Gracia Melguizo Morales.

Sonia Fernández Arquelladas

En el departamento de Lengua también hemos estado ponderando los distintos criterios de nuestras materias. No nos ha costado ponernos de acuerdo.

0 (0 Votos)

Publicado el día 24/02/19 17:53.

Jason Paleteiro Navarro

He subido la tarea nº 2. Pero durante su realización me he dado cuenta de que la ponderación por bloques que había hecho para la tarea 1, no era la más idónea. ¿Puedo modificar la tarea 1 para que coincida con lo que he establecido en la 2?

0 (0 Votos)

Publicado el día 24/02/19 19:57.

Jesús Ávila Flores

Hola, la Tarea de distribuir los pesos en los distintos criterios de evaluación no ha sido difícil. Es muy útil para entender la importancia que le damos a unos criterios frente a otros. Además tenemos este foro en el cual damos nuestra opinión, la verdad que es de gran utilidad.
Saludos a todos.

0 (0 Votos)

Publicado el día 24/02/19 20:02.

Ángela María Vaca Jiménez

Claro. Está bien que vayamos viendo y subsanando errores. La tarea 1 era algo más genérica y no nos daba una visión del todo realista de la importancia de valorar cada bloque conforme al peso idóneo de cada criterio. De eso se trata, creo que las ponderaciones no pueden ni deben ser inamovibles y seguramente incluso de un año para otro tendremos que hacer modificaciones porque no siempre las circunstancias ni el alumnado son las mismas.

0 (0 Votos)