La participación en este trabajo de expresión oral me ha hecho secuenciar mejor los contenidos a tratar y realizar un trabajo más sistemático al respecto.

Para el próximo curso, creo que sería enriquecedor, añadir las propuestas del programa de mejora de la competencia en comunicación (Reuniones a las que estamos asistiendo todos los centros); tales como: planificación de los contenidos en la expresión oral y exposiciones en todas las áreas temporalizándolo para no coincidir y dar a conocer a los alumnos desde el comienzo del curso, modelado ante los alumnos de la actividad a realizar, y, evaluación tanto del alumno, autoevaluación, como por parte del profesor.

Sobre todo tener un buen plan de oralidad consensuado por todo el claustro.

El lunes 27 de mayo nos reunimos para reflexionar y analizar como se ha trabajado durante el curso escolar este programa de expresión oral; además se analizaron los resultados obtenidos y se programaron las lineas de trabajo para el próximo año y las mejoras que se introducirán en el Plan de Centro.

El pasado día 20, nos reunimos para realizar la memoria final drl Proyecto e incluir mejoras para el próximo curso

He adjuntado la memoria final, elaborada con la colaboración de todos los participantes del grupo de formación en centros.

He adjuntado fotos de la obra de teatro: "Los pasteleros", con la que hemos participado en el certamen de teatro Martín Recuerda, en el auditorio municipal.

El lunes nos reunimos los miembros de este grupo para realizar una reflexión y análisis de la labor realizada durante este curso.

Analizamos los logros y las dificultades . También se esbozaron las lineas de trabajo para el próximo curso y hablamos de las 

propuestas de mejora que podíamos incluir en el Plan de Mejora del centro.

El pasado lunes 20 de mayo nos reunimos para elaborar la memoria final sobre la elaboración del Programa de Expresión Oral. Hemos ido analizando cada apartado con las aportaciones de todos.

Hemos incluido actividades realizadas en cada clase sobre la expresión oral.

En general se han cumplido los objetivos previstos. Es necesario continuar aplicando el documento elaborado en los próximos cursos.

Hoy nos hemos reunido para hacer la memoria final del programa, dando todos los miembros nuestras aportaciones al mismo.

Hemos hecho una reflexión final sobre lo realizado en el curso: grado de consecución de los objetivos, logros más significativos, dificultades encontradas...

El pasado lunes nos reunimos para valorar el programa de expresión oral; a nivel de centro se está realizando en todas las aulas y cursos y a nivel de aula también. Por tanto se está ejecutando tal y como se planificó.

En esta ocasión hemos valorado la planificación y desarrollo del programa. 

Hoy nos ha reunido Catalina para que valorásemos el programa de expresión oral, tanto su planificación como su ejecución.

Nos reunimos para revisar la temporalización de los distintos aspectos a trabajar en cada uno de los niveles y un documento donde se recogen las rúbricas para hacer el seguimiento de la expresión oral.

En esta última sesión del programa se acordó incluir la temporalización y secuenciación de contenidos en el Programa de Expresión Escrita y también se acordó usar un documento para evaluar la expresión oral (rúbrica) y otro para la planificación de la estructura de las sesiones.

Consensuamos la temporalización de contenidos elaborada en cada ciclo y nivel; un documento para la evaluación y otro para la planificación de la estructura.

 

 

Ayer nos reunimos los componentes del grupo de Formación en centros para consensuar la temporalización de los contenidos de la expresión oral elaborada en cada ciclo y nivel, teniendo en cuenta el Programa de expresión escrita, para coordinar actuaciones.

Acordamos incluir en el Programa de expresión oral esta secuenciación y temporalización de contenidos.

Decidimos también utilizar un documento para la evaluación de la expresión oral (Rúbrica)  y otro para planificar la estructura de las sesiones, que se han adjuntado en recursos.

 

En esta 2ª sesión la coordinadora del programa nos entregó documentación sobre los contenidos que se suelen enseñar referentes a la EXPRESIÓN ORAL durante el curso y se acordó temporalizarlos a lo largo del año en las distintas asignaturas para después incluirlos en las Programaciones Didácticas.

Estos contenidos se trabajarán por ciclo y en la próxima sesión se revisarán para la elaboración de un plan de Expresión Oral definitivo.

El pasado lunes nos reunimos para revisar la secuenciación de contenidos por niveles que habíamos elaborado con las aportaciones de cada ciclo.

El paso siguiente consiste en concretar una temporalización de estos contenidos para incluirlos en las programaciones didácticas, no solo en el área de lengua, sino en otras como ciencias sociales o naturales, inglés...

Entregamos documentación sobre:

- Las fases de preparación y desarrollo de una exposición oral

- La estructura de una sesión de expresión oral

- Una rúbrica para la evaluación de la expresión oral

Para la próxima sesión revisaremos estos documentos con las aportaciones que hayan hecho en cada ciclo, para elaborar el Plan de Expresión oral definitivo.

También concretaremos actividades a realizar en cada nivel.

Nos hemos reunidos para tratar de que la expresión oral forme parte nuestra  programación.

Hemos visto:

- la estructura que debe tener una exposición oral.

- las pautas para producir un texto.

- qué evaluar en la exposición oral.

Hemos asistido en esta sesión para comentar y elegir los contenidos . He mos hecho una tabla distribuyendo los contenidos por trimestres , haciendo que forme parte de mi programación dede inglés en el primer y segundo ciclo , he escogido aquellos aspectos que mejor se adaptan a mi área y nivel.

En esta sesión hemos hecho la temporalización de los contenidos que vamos a trabajar en Ex oral y a su vez los hemos distribuido en las distintas áreas.