Una nueva propuesta desde orientación es un texto basado en teóricos de la memoria como Elisabeth Loftus que demuestran que, más que una "recuperación" lo que hace el cerebro al recordar es una RECONSTRUCCIÓN de la información, llenando los vacíos con datos que en ocasiones no son ciertos. 

Además de leer el texto y ver un pequeño vídeo sobre Loftus, vamos a jugar a algunos juegos clásicos sobre la memoria para hablar también de las estrategias que podemos usar para recordar mejor, en este caso, cuando hablamos no ya de memoria episódica sino de aprendizaje.