Buenas noches: 

soy María Torregrosa, profesora de Comunicación y Sociedad I en el primer curso de Formación Profesional Básica. Las cuatro primeras unidades didácticas del primer trimestre han sido elaboradas a tenor del propósito de este grupo de trabajo, que sean integradas con el propósito de que los alumnos observen la importancia de la lengua, la literatura, la historia, la geografía o el inglés en su trabajo, independientemente de que se dediquen a hacer pan o cerveza. 

Hasta ahora los resultados en el aula están siendo positivos, porque a partir de estas unidades didácticas integradas, los alumnos han podido hacer un videocurrículo para ser contratados en una panadería; han podido estudiar el origen del aceite, las causas del movimiento obrero, su consecuencia (los sindicatos) y la importancia que tienen estos en el mundo laboral; o elaborar un reporaje sobre el chocolate, materia prima que manipularán en el ciclo. Próximamente los alumnos irán a la radio y desde el modulo Comunicación y Sociedad I nos centraremos en el trabajo de la expresión oral para que lo hagan bien en la radio. 

En definitiva, el progreso en la elaboración de unidades didácticas integradas está siendo positivo.