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Continuamos y llevamos a cabo el plan de trabajo que comenzamos el curso anterior de expresión escrita e incluimos el razonamiento matemático.

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Reunión viernes 8 de febrero

Buenas compañeros,

esta mañana hemos estado reunidos con Aure para tratar varios temas.

 

Nos recuerda que tenemos que seguir haciendo comentarios de las actividades que estamos llevando a cabo en clase. Podemos adjuntar alguna foto del proceso o resultados de las mismas.

 

Nos ha dado la posibilidad de que durante dos lunes, una persona externa al centro nos facilite diferentes materiales para dinamizar la expresión escrita con nuestros alumnos.

Nos ha parecido una fantástica idea, ya que los recursos que nos presente esta señora pueden ser muy útiles en nuestras aulas. Podremos recopilar nuevos recursos o modificar y mejorar los que ya estamos usando.

El lunes en el claustro se comentará y decidiremos entre todos si finalmente lo vamos a hacer o no.

 

Con respecto al razonamiento matemático, que en un principio era una parte de este proyecto, hemos decidido dejarlo para el próximo curso. De esta manera nos podremos centrar más en él y desarrollarlo mejor.

 

Una vez más os animo a todos y a todas a comentar lo que estáis haciendo en clase. Con esos comentarios nos ayudamos todos, ya que explicamos tanto lo que ha ido bien como lo que ha ido mal, podemos mejorar nuestras propias actividades viendo los ejemplos de nuestros compañeros, etc.

 

Un saludo  

Comentarios
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Pedro Pablo Baena Beas
Hola:
Que nos faciliten materiales, sea interno o externo, me parece genial.
Respecto a comentar las tareas que hacemos en clase... Si el razonamiento matemático se deja para el próximo curso, ¿qué hacemos los que no impartimos Lengua? Por supuesto que hay expresión escrita en Matemáticas pero, en una sesión de 45 minutos, con las tareas que hay que hacer, varios alumnos de Atención a la Diversidad... Es imposible sacar tiempo para una tarea específica.
Un saludo.
Publicado el día 10/02/19 21:00.
Encarnación Mª Sáez Bustos
Hola, buenas tardes:
Es estupendo que venga alguien a aportarnos materiales para trabajar la expresión escrita, todos los recursos son útiles y bienvenidos.

Respecto al trabajo de clase, en 5º curso, como ya comenté en mensajes anteriores, estamos trabajando la descripción; tanto la descripción de animales, objetos, personas...
Me parece bien que se deje el razonamiento matemático para el próximo curso, aunque estoy de acuerdo con el compañero en que es complicado trabajar la expresión escrita en el área de Matemáticas.
Un saludo a todos.
Publicado el día 11/02/19 18:09 en respuesta a Pedro Pablo Baena Beas.
María Isabel Lucena Gómez
Hola a todos.
Las ayudas, experiencias , materiales y comentarios de personas que, como nodotros, están trabajando la expresión escrita nos vienen fenomenal , así que adelante con esa idea.
Como ha comentado Encarni, en 5º estamos trabajando la técnica de las descripciones.
Para ello estamos trabajando con los materiales que la coordinadora subió a esta plataforma y alguno más que hemos buscado en internet.
Materiales hay miles, lo interesante es la forma de aplicarlos dpendiendo del alumnado que se tiene y analizar las experiecias que se van obteniendo.
Lo que sí que hemos comprobado es que se ha de enseñar desde el principio , primer ciclo, modelos a seguir y pautas concretas comunes para todo el profesorado con el fin de que el alumnado interiorice un esquema y una estructura básica a aplicar cada vez que emplee la técnica de la descripción.
Paralelo a ello está el uso de un vocabulario más amplio del que habitaualmente tienen y que irán enriqueciendo los tyrabajos de los niños y niñas.
Una posible idea para el trabajo de vocabulario podría ser la colocación de Listados en las paredes que se irán usando cada mes, por ejemplo, cuando escriban o hablen ylograr que entren a formar parte de su vocabulario habitual.
Y sobre todo lecturas y trabajo de análisis sobre modelos que les muestren la técnica del estilo de texto que se esté trabajando.
Publicado el día 2/03/19 8:47 en respuesta a Encarnación Mª Sáez Bustos.

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