Pasos a seguir ...
- Conjunto de actuaciones implementándose en el proyecto
- Valoración del grado de ejecución de las actuaciones planificadas para el centro
- Valoración del grado de ejecución de las actuaciones planificadas en cada aula
Fase final
MEMORIA FINAL ¿ FORMACIÓN EN CENTRO
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Las actuaciones realizadas en formación en centro han sido las siguientes:
A continuación expongo la valoración de los objetivos que plantea el proyecto:
Se han diseñado, elaborado e implementado en las aulas pruebas del área de lengua, matemáticas, ciencias naturales, ciencias sociales e inglés: Lengua: 60 Matemáticas: 60 Inglés: 36 Ciencias naturales:38 Ciencias sociales: 38 Esta actuación ha sido muy positiva porque ha facilitado un proceso de evaluación adaptado a las particularidades de nuestro contexto y nuestro alumnado. Además, ha propiciando una evaluación acorde a la normativa: en todas las pruebas se incluyen tareas asociadas a competencias, las preguntas de las pruebas están asociadas a los indicadores de evaluación prescritos en la legislación educativa vigente¿
Tras la elaboración de cada prueba, cada ciclo ha revisado y reelaborado los instrumentos de evaluación utilizados para la evaluación de los indicadores de esa unidad. Esta actuación ha posibilitado una evaluación de calidad, objetiva y acorde a los actuales planteamientos educativos. El registro con indicadores de evaluación asociados a instrumentos / contextos de aprendizaje se está utilizando a nivel de aula.
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Los logros más significativos a nivel de centro son los siguientes:
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Este proyecto de formación ha favorecido los buenos resultados escolares por los siguientes motivos:
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Los materiales elaborados han sido los siguientes:
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4. DIFICULTADES ENCONTRADAS |
La principal dificultad encontrada a la hora de elaborar nuestras pruebas, ha sido la escasez de tiempo disponible. Cada prueba incluye tareas competenciales, asociación de preguntas a indicadores¿ que son necesarios analizar con detenimiento para elaborar unas pruebas verdaderamente útiles, acordes a la actual legislación educativa y adecuadas a nuestro contexto y alumnado.
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5. OPORTUNIDADES DE MEJORA |
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6. VALORACIÓN DEL ASESORAMIENTO, RECURSOS Y SEGUIMIENTO REALIZADO. |
La valoración del seguimiento realizado por nuestro CEP es muy positiva. A principio de curso, el coordinador se reunió con el asesor de referencia para abordar diferentes aspectos relacionados con el planteamiento del proyecto: temáticas a incluir, instrucciones del proceso, plazos¿ La reunión sirvió para unificar puntos de vista, resolver dudas y para plantear un proyecto adecuado a las necesidades de nuestro colegio. A lo largo del proceso, el seguimiento realizado ha sido óptimo y se han resuelto todas las dudas que se han presentado. Nuestro asesor siempre ha mostrado una total predisposición a colaborar en la resolución de las necesidades que han surgido. |