Situación de partida

En nuestro centro escolar, que es de compensatoria, encontramos algunas dificultades con el pensamiento lógico-matemático en infantil, y hemos detectado que el alumnado empieza a comprender las nociones matemáticas más tarde que en otros centros, por ello queremos probar una metodología distinta desde la etapa de infantil y nos gustaría que fuese la metodología ABN. Así mismo, otras especialistas, en este caso aula específica y compensatoria, también quieren poner en práctica este método por las dificultades encontradas en sus respectivas aulas.

 

Objetivos

- Conocer las principales características del Método ABN

- Introducir la metodología ABN en el trabajo por proyectos en Infantil

- Aplicar el método ABN a la etapa de infantil.

- Iniciarnos en el trabajo ABN en infantil, aula específica y compensatoria.

- Incluir el cálculo ABN dentro de las rutinas diarias de Infantil

 

Repercusión en el aula

Mejorar el conocimiento matemático y la iniciación del pensamiento abstracto en las nociones numéricas y las operaciones matemáticas sencillas.

Adquirir nuevas metodologías efectivas y aplicables dentro del aula

 

Actuaciones

[... Pendiente de redacción por los participantes de la comunidad...]

Actuación	Temporalización	Responsable
Nociones básicas de ABN según el libro de cabecera. Reparto de tareas. ----------------------- Elaboración de materiales o recurso matemáticos Elaboración de materiales o recurso matemáticos específicos para 1º ciclo de primaria Elaboración de materiales o recursos matemáticos específicos para el conteo niveles 2 y 3 Elaboración de materiales o recursos matemáticos específicos para la iniciación al conteo Iniciación a la Subitización	Noviembre   -----------------------   Desde noviembre hasta mayo   Desde noviembre hasta mayo     Enero y Febrero Diciembre   Desde noviembre hasta mayo Marzo a abril	Elisa Gómez Pelegrina David Aguilera Torres Verónica Morilla Navarro Soraya Garzón Gabarri Yolanda Escobar Martín

Recursos y apoyos

[... Pendiente de redacción por los participantes de la comunidad...]

Tipo de Recurso	Descripción del recurso
Indique el tipo de recurso (Bibliografía, material del CEP, Ponente)	Realice una breve descripción del recurso utilizado.

 

Estrategias e indicadores para la valoración del trabajo

• Reflexión y toma de decisiones sobre la tarea a realizar.
• Consulta y valoración de los  diferentes materiales y la experiencias en aula con estos
• De las investigaciones realizas sobre el método abn.
• Puesta en común de la valoración de materiales elaborados.
• Análisis de la tarea (retroalimentación) y sugerencias para la dinámica de trabajo.
• Implicación con el grupo de trabajo.
• Escala de valoración individual y grupal.
• Actas de sesiones
• Materiales creados y compartidos.
• Actividad en colabor@