Objetivos

Competencias

Criterio para evaluar

Potenciar en los alumnos de la responsabilidad ante un trabajo

C. Aprender a aprender.

C. Sentido de Iniciativa y espíritu emprendedor.

Que se realicen los trabajos propuestos.

CONSEGUIDO, LOS ALUMNOS HAN TRABAJADO CORRECTAMENTE.

Fomentar la autoestima del alumnado

C. Sentido de Iniciativa y espíritu emprendedor.

Que sean capaces de tener iniciativa en las labores pertinentes.

CONSEGUIDO

Desarrollar la Iniciativa de los alumnos y el hábito de trabajo en equipo, aceptando las normas que se propongan.

C. Sentido de Iniciativa y espíritu emprendedor.

C. Sociales y cívica

Que funcione el huerto.

CONSEGUIDO, HASTA SE HA RECOLECTADO VARIOS TIPOS DE HORTALIZAS

Conocer el valor del medio Natural y la importancia de contribuir a su protección.

C. Básicas en Ciencia y Tecnología.

Que sepan realizar las fichas de materia y realizar un herbario y colección de fotos de invertebrados.

CONSEGUIDO

Valorar el suelo como fuente imprescindible para los organismos vivos.

C. Básicas en Ciencia y Tecnología.

Que sepan los parámetros que tienen que estudiar y saber  interpretarlos datos.

CONSEGUIDO

Valorar el agua como un recurso imprescindible para los organismos vivos.

C. Básicas en Ciencia y Tecnología.

Que sepan los parámetros que tienen que estudiar y saber  interpretar los datos.

CONSEGUIDO

Potenciar la necesidad de conocer los factores meteorológicos como una herramienta para el hombre.

C. Matemáticas y básicas en Ciencia y Tecnología.

Que sepan tomar los parámetros meteorológicos  e interpretarlos

CONSEGUIDO

Apreciar la necesidad de reciclar para la conservación del medio ambiente.

C. Básicas en Ciencia y Tecnología.

C. Sociales y Cívicas.

Que preparen el compost y realicen un seguimiento mediante la controles de temperatura.

CONSEGUIDO

Fomentar el compostaje, y que conozcan lo que se puede y no se debe echar en una compostera.

C. Básicas en Ciencia y Tecnología.

C. sociales y cívica.

C. Conciencia y expresiones culturales

Se realicen los carteles  adecuados y se coloquen en el huerto.

CONSEGUIDO

Fomentar la expresión escrita en español, mediante redacciones, relatos y  poesías.

C. Comunicación lingüística

C. Conciencia y expresiones culturales

Que realicen las redacciones

Que realicen las poesías

Que realicen los relatos.

CONSEGUIDO

Fomentar una correcta expresión oral, utilizando términos científicos adecuados para su edad.

C. Comunicación lingüística.

C. Básicas en Ciencia y Tecnología.

Que realicen videos explicativos los alumnos

CONSEGUIDO

Fomentar la expresión escrita en inglés.

C. Comunicación lingüística

Que realicen trabajos en inglés.

CONSEGUIDO

Aumentar el vocabulario de inglés relacionado con el medio ambiente.

C.  Comunicación lingüística

Que se realice el diccionario inglés- español de palabras del eco-diccionario

CONSEGUIDO

Aplicar los conceptos de geometría, relacionando las materias de dibujo técnico y matemáticas para el estudio del riego.

C. Matemática

Que sepan planificar el riego.

CONSEGUIDO

Potenciar  que  relacionen  las matemáticas y las ciencias naturales, y no lo consideren por separado

C. Matemática y básicas en Ciencia y Tecnología

Que sepan realizar las fichas de matemáticas contextualizadas  en temas del huerto.

CONSEGUIDO

Fomentar el ejercicio físico, como necesario para una buena salud.

C. Básicas en Ciencia y Tecnología.

Que vayan al huerto andando

Que vayan con un calzado adecuado

CONSEGUIDO

Potenciar las buenas posturas para evitar daños en el aparato locomotor.

C. Básicas en Ciencia y Tecnología.

Que sepan realizar fichas sobre daños posturales

CONSEGUIDO

Fomentar la realización de estudios prácticos

C. Sentido de Iniciativa y espíritu emprendedor.

C. Sociales y cívica

Que realicen estudios de mercado, marketing y financieros.

CONSEGUIDO

Conseguir que los alumnos se  relacionen con las personas mayores que cultivan en los huertos del parque y que valoren  sus conocimientos no académicos

C. Sentido de Iniciativa y espíritu emprendedor.

C. Sociales y cívica

Que se relacionen con los hortelanos

CONSEGUIDO

Fomentar una alimentación sana basada en verduras

C. Básicas en Ciencia y Tecnología.

Que busquen recetas de comidas con verduras

CONSEGUIDO

Fomentar una dieta equilibrada en nutrientes y energía.

C. Matemática y básicas en Ciencia y Tecnología

Que sepan calcular los porcentajes de una dieta equilibrada y su valor energético

CONSEGUIDO

Promover el talento artístico, realizando un logo para el huerto

C. Conciencia y expresiones culturales

Que realicen un logo del huerto

CONSEGUIDO

Fomentar el uso de las TIC y utilizar las TIC como recursos de comunicación, mediante  un blogs  del huerto del IES San Sebastián y la página web del Centro

C. Tratamiento de la información y competencia digital

Que entren y  realicen comentarios en el blog

CONSEGUIDO

Saber utilizar el móvil para actividades ambientales en el parque.

C. Tratamiento de la información y competencia digital

Utilizar las aplicaciones para las actividades que se realizan en el huerto.

CONSEGUIDO

Fomentar los valores transversales

C. Aprender a aprender

C.  Comunicación lingüística

C. Sociales y cívica

C. Sentido de Iniciativa y espíritu emprendedor.

Que lo trasmitan en las redacciones 

CONSEGUIDO

Tarea o

actuación Temporalización

Indicadores de seguimiento

y valoración

Actuación nº 1

Innovación y mejora

(OCT.-  NOV. 18)

- Propuestas al Centro para solicitar una materia de libre configuración para 1º de ESO

SE ESTÁ IMPARTIENDIO LA MATERIA DE LIBRE CONFIGURACIÓN DE "ECOLOGÍA EN ACCIÓN"

- Establecer condiciones con los alumnos para asistir al parque Moret.

SE HAN ESTABLECIDO LAS CONDICIONES PARA QUE LOS ALUMNOS VAYAN AL PARQUE MORET

Actuación nº 2

Sesiones de formación

(NOV. 18)

-  Explicar el  funcionamiento de la plataforma Colabora a los nuevos profesores que se incorporan al Grupo.

SE HA EXPLICADO EL USO DE LA PLATAFORMA A LOS PROFESORES QUE SON NUEVOS EN EL PROYECTO

- Practicar el uso de la Plataforma Colabora

SE HA ESTADO PRACTICANDO EL USO DE LA PLATAFORMA

Actuación nº 3

Sesiones de autoformación y formación

(NOV. 18)

- Búsqueda de  bibliografía sobre ecología en el aula

SE HA BUSCADO BIBLIOGRAFÍA Y SE HA SUBIDO AL FORO

- Búsqueda de  bibliografía sobre el cultivo ecológico

SE HA BUSCADO BIBLIOGRAFÍA Y SE HA SUBIDO AL FORO

- Búsqueda de videos especializado y proyección de éstos

SE HA BUSCADO VIDEOS  Y LOS QUE SE HAN SELECCIONADO SE HAN PROYECTADOS

-Recibir la información

SE HA RECIBIDO LA  INFORMACIÓN

Actuación nº 4

Sesiones de autoformación e innovación

(NOV. 18 - MARZO 19)

- Realización de videos tutoriales ecológicos

SE HAN REALIZADO DESDE DISTINTAS MATERIAS

- Subir los videos al blog

SE HAN SUBIDO  AL BLOG DEL HUERTO Y A LA PLATAFORMA COLABORA

Actuación nº 5

Sesiones de formación

( DIC. 18)

- Comentar las lecturas y videos recomendados

SE HAN COMENTADO EN DIFERENTES REUNIONES

Actuación nº 6

Mejora

(NOV. - DIC.  18)

- Informar a  los padres de la experiencia del huerto en tutoría.

LOS TUTORES  HAN INFORMADO  A LOS PADRES

- Revisar las autorizaciones para que los alumnos realicen la experiencia en el huerto

SE HAN REVISADO Y CAMBIADO LAS AUTORIZACIONES PARA ADECUARLAS AL PRESENTE CURSO

- Revisar las autorizaciones para que las imágenes se puedan subir al blog y a la Web del Centro

SE HAN REVISADO Y CAMBIADO LAS AUTORIZACIONES PARA ADECUARLAS AL PRESENTE CURSO

Actuación nº 7

Mejora e Innovación

(NOV. - DIC. 18)

- Búsqueda de tipos de encuestas de percepción.

SE HA REALIZADO LA BÚSQUEDA Y SE HAN SELLECIONADO

-Elaborar  encuestas de percepción de ecología antes de iniciar la experiencia.

SE HAN REALIZADO

- Elaborar  encuestas de percepción de huertos ecológicos antes de iniciar la experiencia.

SE HAN REALIZADO

- Pasar la encuesta on-line a los alumnos

SE HA PASADO LA ENCUESTA

- Estudiar los resultados de la encuesta

SE HA VISTO QUE LOS ALUMNOS TIENEN INTERES EN IR AL PARQUE MORET

Actuación nº8

Mejora

(ENERO - FEB. 19)

- Planificar el concurso de logotipo del Huerto.

SE HA REALIZADO

- Realizar el concurso

SE HA REALIZADO

- Elegir ganadores

SE HA REALIZADO, UN GANADOR DE 1º ESO A Y OTRO GANADOR DE 1º ESO B

- Pintar el logotipo con los alumnos

LO ESTÁN  REALIZADO AÚN

Actuación nº9

Innovación

y mejora

(ENERO - ABRIL 19)

- Búsqueda  de tipos de estudios financieros agrícolas

SE HAN REALIZANDO DIFERENTES TIPOS

- Elaborar un guion de un estudio financiero

SE HAN  REALIZANDO DEPENDIENDO DE LOS TIPOS DE ESTUDIOS

Estudio financiero del huerto

SE HAN REALIZADO

Actuación nº10

Mejora

(ENERO -MAYO 19)

- Compra de semillas, plantones y estiércol.

SE HA IDO A COMPRAR CASI TODAS LA SEMANAS

Actuación nº11

Innovación y autoformación

(NOV 18.-MAYO. 19)

- Búsqueda de parámetros de estudio de suelos

SE HA REALIZADO

- Búsqueda de parámetros de estudio de  agua

SE HA REALIZADO

- Aprender a realizar la analítica

SE HA REALIZADO

- Realizar la analítica e  interpretar los resultados

SE HA REALIZANDO

-Elaborar un manual de las analíticas de suelo y agua.

SE HA UTILIZADO MANUALES ELABORADOS QUE SE HAN SELECCIONADO

-Estudio de microorganismos en el agua

SE  HA UTILIZADO AGUA DEL PARQUE MORET Y AGUA MARINA

SE HAN  BUSCANDO GUIAS DE ORGANISMOS MARINOS Y SE HA REALIZADOS PEQUEÑAS CLAVES

- Elaborar una guía de microorganismos del agua.

SE HA ELABORANDO UN DOSIER DE ORGANISMOS MARINOS

Actuación nº12

Sesiones de autoformación

NOV. 18- MAYO 19)

- Conocer el funcionamiento de los aparatos digitales de  la caseta meteorológica

SE HA REALIZADO

- Instalación de la caseta meteorológica digital.

SE HA REALIZADO

Mantenimiento de la caseta digital.

SE HA REALIZANDO

- Toma de parámetros meteorológicos

SE HA REALIZANDO EN LA CASETA DIGITAL Y EN LA DE LOS APARATOS METEOROLÓGICOS

- Estudio de los parámetros meteorológicos

SEHA REALIZANDO Y SE HAN APLICADO EN HACER CLIMOGRAMAS

Actuación nº13

Innovación y mejora

(NOV. 18- MAYO 19)

- Estudio de la biodiversidad del parque Moret

SE HA REALIZANDO. SE HAN ESTUDIANDO LAS PLANTAS

- Búsqueda de claves de identificación de plantas.

SE HA REALIZADO

- Búsqueda de aplicaciones para identificar invertebrados.

SE HA REALIZANDO

- Búsqueda de aplicaciones para identificar plantas.

SE HA REALIZADO

Realizar un herbario en papel reciclado

SE HA REALIZADO EL HERBARIO. HAY QUE HACER EL TALLER DE RECICLAJE.

Realización de un cuaderno fotográfico de invertebrados.

NO SE HA  REALIZADO DE INVERTEBRADOS MARINOS.

Actuación nº14

Innovación

(NOV. 18- MAYO 19)

- Realizar un taller de reciclaje de papel

SE  HA REALIZADO

- Realizar talleres de trabajos sobre el medio ambiente.

SE HAN PREPARADO VIDEOS SOBRE LA REINTRODUCCIÓN DEL ÁGUILA PESCADORA EN MARISMAS DEL ODIEL.

- Realizar un taller de encuadernación

 SE HA REALIZADO

Actuación nº15

Mejora

(NOV. 18- MAYO 19)

- Reciclar vasos de agua de plástico  y prepararlos para sembrar semillas.

SE HA RECICLANDO. 

SE HA PREPARADO UN SEMILLERO DE HABAS, CALABACINES, TOMATES Y BERENJENAS.

El DE HABAS SALIÓ MUY BIEN, DE TOMATES Y BERENJENAS NO HA CRFECIDO NADA, Y DE CALABACINES NOS HAN CRECIDFO ALGUNOS.

- Plantar semillas en los vasos  de plásticos y seguir el crecimiento

SE HA REALIZADO CON LAS HABAS

- Trasplantar a macetas.

SE HA REALIZADO CON LAS HABAS

- Plantar  los plantones en el huerto

SE HAN PLANTADO LAS HABAS Y ALGUNOS CALABACINE

Actuación nº16

Mejora

(NOV. 18-  MAYO 19)

- Hacer compost

SE HA REALIZADO EN LA COMPOSTERA DEL HUERTO

- Hacer carteles del uso de la compostera

SE HAN REALIZADO TRABAJOS EN REALCIÓN A LO QUE SE DEBE COMPSOSTAR Y  SE HAN HECHO CARTELES DE CONTAMINACIÓN ATMOSFÉRICA

Actuación nº17

Mejora

(NOV. 18-  MAYO 19)

- Búsqueda y selección de  productos ecológicos para evitar plagas en el huerto

SE HA  REALIZADO

- Buscar y comprar en el mercado los productos ecológicos

SE HA REALIZANDO

- Preparación y utilización de los productos ecológicos

SE HA REALIZADO PARA DISTINTOS INVERTEBRADOS QUE OCASIONAN PLAGAS.

Actuación nº 18

Mejora

(NOV. 18 - MAYO 19)

- Realizar el ¿diario del huerto¿, subiendo al blog del huerto las diferentes actuaciones

SE HA REALIZANDO

-Realizar videos en el huerto con  los alumnos

SE HAN  REALIZANDO

-Subir los videos de los alumnos al blog

SE HA REALIZANDO

- Ir al huerto y hacer el seguimiento de los trabajos que se realicen.

SE CONTINÚA REALIZANDO

- Preparación física de los alumnos para ir al huerto

SE HA REALIZADO

- Mantenimiento del huerto

SE HA REALIZADO Y SE CONTINÚA REALIZANDO

- Hacer guardias con los alumnos que no van al huerto

SE HA REALIZANDO

Actuación nº19

Innovación

(ENE. - MAYO 19)

- Hacer un estudio para colocar un sistema de riego

SE HA REALIZADO

- Colocación del riego

SE HA REALIZADO

- Informatizar el riego

SE HA REALIZADO AUNQUE HA HABIDO PROBLEMAS Y NO FUNCIONA DE FORMA ADECUADA

Actuación nº20

Mejora e innovación

(ENE. - MAYO 19)

- Buscar canciones de medio ambiente en español

SE HAN REALIZANDO

- Hacer letras de canciones

NO SE HAN EALIZANDO, ESTÁN SELECIONANDO LAS MEJORES CANCIONES

- Buscar canciones del medio ambiente  en inglés

SE HA REALIZADO

Actuación nº21

Mejora e innovación

NOV. 18- MAYO 19)

- Buscar  recetas, seleccionarlas y subirlas.

SE HA REALIZANDO

- Buscar recetas seleccionarlas y subirlas en inglés

SE HA REALIZANDO

-Búsqueda de tablas conversión de raciones de alimentos a gramos.

SE HA REALIZADO

- Búsqueda de tablas de alimentos

SE HA REALIZADO

- Búsqueda de programas y/o páginas web de estudios nutricionales

SE HA REALIZADO

- Conocer el funcionamiento de la balanza nutricional.

SE HA REALIZADO

- Realizar estudio nutricional a profesores.

SE HA REALIZANDO

- Elaborar un manual de analíticas de nutrientes

SE HA REALIZADO

- Realizar la analítica de nutrientes

SE HA REALIZADO CON LOS ALUMNOS

Actuación nº22

Innovación y mejora

(ENERO -

ABRIL 19)

- Realizar redacciones

SE HAN REALIZADO

- Realizar relatos

SE HAN REALIZADO

- Realiza poesías.

SE  HAN HECHO HAIKUS Y COLLAGES

- Realizar fábulas.

SE HA REALIZADO

- Seleccionar los mejores trabajos

SE HA REALIZADO

- Encuadernación de los trabajos.

 SE HA REALIZADO

Actuación nº23

Innovación y mejor

(ENERO -

ABRIL 19)

- Realizar un eco-diccionario en inglés.

SE HA REALIZADO

- Ilustrar el eco-diccionario

SE HA REALIZADO

Actuación nº 24

Mejora

(ENERO- MAYO 19)

- Realizar un estudio de comercialización de productos ecológicos

SE HA  REALIZADO

- Realizar una campaña de venta de productos ecológicos

SE HA REALIZADO CON LOS DOS  ESCAPARATES

Actuación nº 25

Mejora e innovación

(NOV. 18- MAYO 19)

- Buscar información de fichas de trabajos de diferentes materias para trabajar con los alumnos en el aula.

SE HA REALIZADO

- Contextualizar las fichas

SE HA REALIZADO EN DISTINTAS MATERIAS

- Buscar información de posturas adecuadas para trabajar en el huerto.

SE HA REALIZADO

-Seleccionar la información y realizar fichas para trabajar las posturas adecuadas.

SE HA REALIZADO

Actuación nº 26

Mejora e innovación

(NOV. 18- MAYO 19)

- Buscar información sobre la organización y ética en el trabajo

SE HA  REALIZANDO CON LOS ALUMNOS DE 1º DE BACHILLERATO

- Contextualizar la información en el trabajo del huerto

SE HA REALIZADO

- Trabajar con los alumnos la organización y ética en el trabajo del huerto

SE HA  REALIZADO

Actuación nº 27

Mejora

(FEBRERO -ABRIL 19)

- Buscar App de móvil de ecología.

SE HA REALIZADO

- Realizar un pequeño manual de la App seleccionada.

SE HAN REALIZADO

Actuación nº 28

Mejora

(NOV. 18- MAYO 19)

- Seguimiento de los resultados académicos

SE HA REALIZADO

- Seguimiento  del número de amonestaciones.

SE HA  REALIZADO

- Estudiar y comparar los resultados académicos

SE HA REALIZADO

- Estudiar y comparar el número de amonestaciones de los alumnos

SE HA REALIZADO

Actuación nº 29

Mejora e innovación.

(ABRIL-MAYO 19)

- Búsqueda de tipos de encuestas de percepción a posteriori

SE HA REALIZADO

- Realizar encuestas de percepción del medio ambiente a los alumnos, después de realizar  las experiencias.

SE HA REALIZADO

- Realizar  encuestas de percepción de huertos ecológicos después de la experiencia.

 SE HA REALIZADO

- Pasar la encuesta on-line a los alumnos

SE HA REALIZADO

- Estudiar los resultados de la encuesta

SE HAN REALIZADO LAS ENCUESTAS

Actuación nº 30

Mejora

(ABRIL-MAYO 19)

- Búsqueda de encuestas de percepción para el profesorado.

SE HA REALIZADO

- Realizar encuestas  de la satisfacción de la experiencia en el parque Moret  a los profesores  del Centro.

 SE HA REALIZADO

- Pasar la encuesta on-line a todos  los profesores

SE HA REALIZADO AL FINAL DE LA EXPERIENCIA

- Estudiar los resultados de la encuesta

SE HA REALIZADO

Actuación nº 31

Innovación

(NOV. 18- MAYO 19)

- Realizar sesiones informativas  de las actuaciones desarrolladas del proyecto por departamentos

SE HAN  REALIZANDO CADA 15 O 20 DÍAS

Actuación nº 32

Mejora

(NOV 18 - MAYO 19)

- Subir a la plataforma COLABORA, todos los documentos y trabajos que se vayan generando.

SE HA  REALIZADO