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Formación en centros

Imagen de fondo del tipo de comunidad

Dentro del Plan de Mejora de los resultados se incluyen actuaciones orientadas al planteamiento de actividades más variadas y motivantes para el alumnado y centradas principalmente en la lectura y escritura de textos narrativos. Por ello, el profesorado del centro necesita formación para explotar aspectos como la oralidad y lectoescritura funcional y creativa, partiendo de textos atractivos para los niños y niñas, como se puede tratar del cuento.

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Crónica de Actuación 1.

Fecha de publicación 14/03/19 20:41

CRÓNICA DE LA 1ª ACTUACIÓN LLEVADA A CABO POR EL CICLO DE INFANTIL

Después de un breve debate donde cada maestro expuso su opinión con su tabla de datos se llega a la conclusión de que todos los aspectos recogidos en dicha tabla son importantes e imprescindibles exceptuando la insonorización, los medios audiovisuales y la temperatura que aunque necesarios podrán ser considerados como opcionales.
Al margen de esto se realizan las siguientes propuestas:

Sería conveniente que existiera material exclusivo para el uso del profesorado por temáticas y realizar un registro de quién se lo lleva (carnet).
Sería conveniente realizar un listado de libros interesantes para trabajar con los alumnos indicando la edad recomendada.
También se considera llevar al Equipo Técnico las propuestas de ciclo para la provisión de fondos de acuerdo al presupuesto anual.
Retirar todo el material antiguo que hay en la biblioteca.
Dotar la biblioteca de libros y manuales adaptados al alumnado con Necesidades Educativas.
Realizar un tablón con recomendaciones de lecturas.
El profesorado debate sobre el planteamiento de cambiar la ubicación de la biblioteca ya que no se considera el más idóneo.
Se plantea la posibilidad de abrir la biblioteca en horario del recreo aunque esta idea hay que madurarla más para ver como se llevaría a cabo.

Por Alba Vázquez Solbes

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