La Audición en el Conservatorio (Grupo de Trabajo)
Éstas son las Preguntas Iniciales que nos hicimos en la primera sesión para diseñar nuestro proyecto que tiene como objetivo dar a conocer las obras más importantes de la Música Clásica a nuestros alumnos.
¿Qué Pretendemos? Objetivos
- Crear en el alumnado el hábito y disfrute de escuchar de Música Clásica.
- Aprender a realizar una Escucha Activa.
- Reconocer los periodos principales de la Música Clásica.
- Reconocer las grandes obras maestras y alguna de sus características principales.
¿¿A quién va dirigido?
A todos los alumnos desde 1º EEBB hasta 4º de EEPP
¿Utilizamos obras completas? ¿O tiempos? ¿O incluso fragmentos?
Pensamos que es recomendable usar obras completas o al menos tiempos, pero el acercamiento a la obra podrá ser mediante fragmentos.
¿Realizamos Material de Apoyo?
Sí. Crearemos fichas de cada obra que ayuden al profesorado a presentar y apoyar estas audiciones. De esta manera conseguiremos además, homogeneizar los contenidos tratados en los diferentes grupos.
¿Audio- Vídeo? ¿O Ambos?
Ambos formatos serán usados. En los primeros cursos se dará prioridad al Vídeo para ir pasando paulatinamente a sólo Audio.
¿En qué Formato: Lista YouTube, CD, Pen drive¿?
Se usarán todos los recursos a nuestro alcance.
Versiones ¿Cómo elegir por calidad de sonido, imagen, intérprete¿?
Desde luego primará la calidad musical, de sonido y las más adecuadas para el alumnado. Quizás, en el caso de los vídeos, por ejemplo, mejor vídeos actuales que otros más antiguos en blanco y negro o con poca calidad de sonido que no sean atractivos para l@s alumn@s.
¿En qué asignatura trabajarlo Leng. Musical, Instrumento¿?
Pensamos que la forma más adecuada y que interfiere menos en la programación de las asignaturas sería la siguiente:
- 1º de 1er ciclo de Enseñanzas Básicas: Instrumento Principal
- 2º de 1er ciclo de Enseñanzas Básicas: Instrumento Principal
- 1º de 2º ciclo de Enseñanzas Básicas: Agrupación Musical
- 1º de 2º ciclo de Enseñanzas Básicas: Agrupación Musical
- 1º de Enseñanzas Profesionales: Lenguaje Musical
- 2º de Enseñanzas Profesionales: Lenguaje Musical
- 3º de Enseñanzas Profesionales: Instrumento
- 4º de Enseñanzas Profesionales: Historia
¿Trabajo en casa además de en clase?
Sí, algunas obras podrán ser escuchadas en casa.
¿Se evalúa? ¿Cómo evaluarlo?
Desde luego en positivo
Una propuesta que surge es la de realizar un Concurso de Audición en la Semana Musical.
¿Número de piezas por trimestre/curso?
La medida que se estima más adecuada es la de 2 ó 3 al trimestre. Esto haría un total máximo de obras de 72 obras a seleccionar.
¿Cómo programarlo?
Partiendo del grado de madurez del alumnado según su edad. Prevalecerá este criterio sobre otros como podrían ser el cronológico. Eso sí, se verán obras de todos los estilos en cada curso.
Habrá un programa diseñado para cada nivel escolar, de forma que finalmente el alumno que haya pasado los 8 cursos en nuestro centro salga conociendo todas las obras propuestas.
¿Cómo implantarlo?
Se comenzará a nivel parcial en el presente curso comenzando por el segundo trimestre.
A partir del próximo curso 2019/2020 debe de implantarse totalmente y continuar los cursos posteriores.
El programa debe ser sometido a evaluación y se pueden incluir los cambios que se estimen oportunos desde el ETCP, Claustro, Consejo Escolar o alguna comisión que se establezca.
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