El Periódico Escolar Digital ha supuesto una visibilidad de todos los trabajos de aula, además de compartir con mis compañer@s las "nuevas" metodologías interdisciplinares.

He recopilado un grupo de actividades dinámicas aplicadas en clase. El alumnado se ve proyectado e implicado en todo momento.

Las actividades subidas al curso están diseñadas para Lengua Castellana y Literatura de diferentes cursos y niveles.

Sería conveniente continuar con este proceso a largo plazo. 

En la primera entrega he trabajado con diversos grupos la sección Nuestro alumnado, Convivencia y Muestro mi aula. A lo largo del curso los alumnos y yo hemos seleccionado información que considerábamos que era publicable; además, desde el Departamento de Convivencia que coordino, hemos compartido diversos talleres de  mindfulness o proyectos que se han puesto en marcha este curso, como el Proyecto Integra.  En la segunda entrega y junto a mi departamento (filosofía), quisimos también dar a conocer la IV Gymkhana de Filosofía, en la que nuestro centro participó. Hemos publicado impresiones de alumnos respecto a aspectos relacionados con nuestra materia, con los proyectos iniciados o con las jornadas de convivencia.

Logros y dificultades surgidas y cómo se han solventado:

Ha sido muy positiva la implicación de los alumnos y la emoción que han experimentado al ver sus trabajos publicados. Este tipo de experiencias hacen que los alumnos sean conscientes de la validez del trabajo que realizan durante el curso y que se sientan satisfechos.

La mayor dificultad ha sido la selección del material, la acumulación de trabajo y la coordinación de los distintos grupos de alumnos; con una buena planificación, el apoyo de los compañeros y la iniciativa de muchos alumnos he solventado todos los inconvenientes que han surgido. 

Relevancia, originalidad e innovación del proyecto realizado:

El desarrollo digital de la revista facilita la coordinación y la publicación del trabajo. A través de ella hemos compartido experiencias docentes que me han ayudado en la práctica docente.