1^ER TRIMESTRE

ORAL

CRITERIOS

EVIDENCIAS

ESCRITO

CRITERIOS

EVIDENCIAS

1º PRIMARIA

Presentación personal

Audición de cuentos

Exposición sobre las vivencias personales

Expresión de felicitaciones navideñas

Emite oraciones con datos referentes a su persona (nombre, edad¿) utilizando un adecuado tono de voz.

Identifica los personajes principales

Emite oraciones sobre vivencias personales con un adecuado tono de voz.

Expresa con coherencia sus deseos navideños

Exposición oral ante los compañeros/as.

Respuestas coherentes a preguntas orales planteadas de la audición.

Exposición delante de sus compañeros.

Exposición delante de sus compañeros.

Realizar una composición escrita breve, aportando datos personales.

Escribe los nombres de los personajes  principales  del cuento y los asocia a un dibujo

Realizar un dibujo y copiar palabras relacionadas con las vivencias

Carta: felicitación navideña

Realiza dos oraciones con la grafía de las letras correctamente.

Asocia los dibujos de los personajes principales con sus nombres.

Copia correctamente palabras e ilustra sus vivencias

Produce un escrito personal completando un modelo.

La composición escrita

Ficha del cuento

Dibujo asociado a palabras

Felicitación navideña.

2º TRIMESTRE

ORAL

CRITERIOS

EVIDENCIAS

ESCRITO

CRITERIOS

EVIDENCIAS

1º PRIMARIA

Presentación de un compañero de clase

Recital de poesías

Realización de una exposición oral de recetas

Lluvia de ideas y debate para la elaboración colectiva de una nota para la familia.

Expone de forma fluida, aportando datos relativos rasgos físicos, características¿

Reproduce rimas sencillas de palabras, empleando un tono adecuado

Explica una receta muy sencilla, con orden lógico, manteniendo un tono adecuado 

Aporta ideas

Exposición delante de los compañeros.

Reproducción individual de rimas sencillas

Exposición oral delante de los compañeros.

Expresión oral de las ideas.

Realización de una composición escrita breve sobre un compañero, aportando datos de sus rasgos  físicos, características¿

Cumplimentación de rimas sencillas y retahílas con palabras dadas

Asociación de palabras, oraciones sencillas de imágenes de recetas de platos típicos andaluces

Elaboración de una nota a su familia a partir de las indicaciones del maestro (uso de la agenda).

Escribe oraciones referidas a las características de su compañero/a.

Utiliza las palabras dadas teniendo en cuenta la rima.

Asocia vocabulario dado y oraciones sencillas a imágenes o platos típicos andaluces.

Escribe correctamente una nota en su agenda.

La composición escrita (2 oraciones).

Ficha de poesías o adivinanzas.

Ficha de receta o plato típico andaluz.

Nota escrita en la agenda

3^ER TRIMESTRE

ORAL

CRITERIOS

EVIDENCIAS

ESCRITO

CRITERIOS

EVIDENCIAS

1º PRIMARIA

Presentación de mi juguete preferido

Narración de un anuncio que hayan visto (características, imagen, eslogan¿)

Recital de trabalenguas

Debate sobre las vacaciones de verano: playa o montaña

Emite oraciones con datos referentes a su juguete (color, forma¿) utilizando un adecuado tono de voz.

Narra detalles de un anuncio

Memoriza y recita un trabalenguas

Expone ideas defendiendo su postura

Exposición oral ante sus compañeros/as sobre su juguete favorito.

Explicación del anuncio delante de sus compañeros

Exposición del trabalenguas

Debate

Cumplimentación de oraciones con información sobre mi juguete preferido.

Creación de un anuncio

Copiado de un trabalenguas

Cumplimentación de un escrito acerca de las vacaciones en la playa o en la montaña

Escribe tres oraciones relacionadas con su juguete.

Diseña un cartel anunciando un producto

Copia un trabalenguas

Cumplimenta el escrito

La composición escrita

Cartel con imagen y eslogan

Escritura del trabalenguas

Ficha sobre las vacaciones en la playa o en la montaña

 RÚBRICA PARA EVALUAR LA   EXPRESIÓN ESCRITA: CUENTO    4º NIVEL

4  (10, 9)

3  (8, 7)

2  (6, 5)

1  (4 , -)

OBJETIVO Y ORGANIZACIÓN DEL CONTENIDO

El título es adecuado, la portada atractiva, se describe bien a los personajes y tiene inicio, desarrollo y desenlace.

Acorde con 3 de los 4 puntos anteriores.

 Acorde con 2 de los 4 puntos.

Acorde con uno o ninguno de los puntos.

PÁRRAFO

Escribe al menos 4 párrafos y 90 palabras.

 Escribe 4 párrafos y menos de 80 palabras.

Escribe menos de 4 párrafos y/o menos de 70 palabras.

Escribe menos de 3 párrafos y/o menos de 60 palabras

VOCABULARIO

Utiliza un vocabulario rico, variado y acorde a su edad y  a la temática, incluso  incorpora palabras nuevas para el cuento

Utiliza un vocabulario rico, variado y acorde a su edad y  a la temática.

Utiliza un vocabulario básico y, en ocasiones, repite algunos términos.

Utiliza un vocabulario pobre y repetitivo.

ORTOGRAFÍA

La presentación no tiene faltas de ortografía: puntuación y acentuación, ni errores gramaticales.

La presentación tiene entre 4 y 6 errores de ortografía y/o gramaticales.

La presentación tiene entre 6 y 10 errores de ortografía y/o gramaticales.

La presentación tiene más de 10 errores de ortografía y/o gramaticales.

PRESENTACIÓN

Cumple con los requisitos de la presentación:

• No hay tachones, ni arrugas.
• Respeta los márgenes.
• Escribe con buena caligrafía.
• Las líneas son rectas y con la separación adecuada.

Cumple con  3 requisitos

Cumple con  2 requisitos.

Cumple con  1  o ningún requisito.

CREATIVIDAD

Es muy original, se ha atrevido a utilizar técnicas nuevas y juega con las tipologías textuales. Llama la atención del receptor con el cuento.

Es original porque se ha atrevido a utilizar alguna técnica novedosa. Llama la atención del receptor.

No es original. Se ajusta estrictamente al desarrollo del tema. No sorprende al receptor.

El método no es el apropiado y no llama la atención del receptor.

ESFUERZO

Se ha esforzado mucho en cumplir los ítems. Ha seguido el proceso escritor.

Se ha esforzado en cumplir los requisitos de la actividad. Ha tenido en cuenta el proceso escritor.

No se ha esforzado demasiado en cumplir los requisitos.

No se ha esforzado en cumplir los requisitos.