TERCERA SESIÓN.

1. Follow the lider: Ejercicio de expresión corporal. Dividimos el grupo-clase en dos equipos. En cada equipo elegimos a un niño/a y hay que imitar los movimientos que se le ocurran.

2. Adjetivos graduales: Dividimos la clase en varios grupos de niños y niñas, por ejemplo, grupos de 4. El maestro/a dice un adjetivo y, en sentido de las agujas del reloj, cada niño irá dramatizando el adjetivo dicho pero aumentando la intensidad cada vez que se pase el turno.

3. ¿Para qué sirve?: Cogemos un material cualquiera y cada alumno tiene que decir una utilidad diferente del mismo. Realizar esta actividad en grupos de 4.

4. Juego escoba: dividimos la clase en grupos de 3. Cada grupo tiene una pica y cuando suene la música un alumno tendrá que bailar con la pica y cuando pare la música o a la señal del maestro/a suelta la pija y otro de sus compañeros tiene que cogerla intentando que no se caiga al suelo. Repetir este proceso varias veces para que puedan repetir. Al niño/a que se le caiga la pica 3 veces, queda eliminado.

5. Figuras geométricas: como su nombre indica, este juego consiste en realizar figuras geométricas con el propio cuerpo. Se divide la clase en varios grupos y tienen que hacer la figura geométrica que el docente indique. Gana el equipo que mejor la realice. Variante: también pueden realizar números y letras.

6. El nudo: dividimos la clase en grupos. La actividad consiste en que cada grupo se tiene que ir mezclando hasta formar un nudo. Luego, un compañero/a que esté fuera del nudo tiene que intentar desenredarlo.

7. El juego del espejo: los alumnos se colocan por parejas, uno enfrente del otro. Uno de ellos realiza movimientos y el otro tiene que imitar todo lo que su compañero/a haga.

8. Flash cards: se reparten imágenes de profesiones. A la señal del docente hay que imitar la profesión que nos toca y tenemos que buscar al compañero o compañeros que tienen la misma profesión que tú.

Para trabajar la expresión corporal también podemos realizar coreografías, teatro, cuentos motores¿

CUARTA SESIÓN.

Durante la primera parte de esta sesión estuvimos hablando sobre qué es la gamificación. Se explicó su concepto y sus posibilidades pedagógicas y la repercusión tan positiva en el proceso de enseñanza-aprendizaje de los alumnos.

La gamificación no es otra cosa que aplicar mecanismos de juegos a los procesos de aprendizaje.

Esta técnica ayudar a los alumnos a perder el temor al fracaso, a reflexionar y buscar soluciones, a trabajar por equipos y fomentar el trabajo cooperativo.

Existen múltiples herramientas o aplicaciones de aprendizaje para aplicar la gamificación en el aula como, por ejemplo, kahoot, genially clasdojo, quizizz¿

La segunda parte de la sesión consistió en realizar dos circuitos. Nos dividimos en dos grupos, y con los materiales que teníamos en el gimnasio, tuvimos que hacer dos circuitos en los que los niños y niñas realizaran saltos, desplazamientos, giros, manipulación de materiales¿ De esta forma hemos podido aplicar todo lo aprendido durante esta formación de una forma práctica.