Versión 1.0

FECHA: 10. 12. 2018 Asistencia: Todas las personas miembros del grupo, salvo nuestra compañera Eva. ¿Qué hemos realizado? En esta sesión pusimos en común las ideas recogidas en clase para el diseño de la revista. Estuvimos organizando las actividades o las tareas que se iban a llevar a cabo que nos sirven de aprendizaje nuestro como docentes en pro de desarrollar la competencia lingüística de nuestro alumnado. La tarea final que se llevará a cabo será una revista escolar (elaborada por los cuatro 6º) a través de la cual, el alumnado podrá dejar constancia de su evolución en cuanto a la expresión escrita se refiere y nosotras, como docentes, promover un acercamiento y mejora del trabajo competencial desde dinámicas motivantes y enriquecedoras. Esa revista estará dividida en secciones que se trabajarán desde las áreas de lengua, inglés y francés, pero también estarán vinculadas a desarrollar competencias como la competencia digital, la de aprender a aprender, la social y cívica o la conciencia y expresiones culturales. También comentamos nuestras sensaciones aplicando las distintas técnicas (estructuras simples de aprendizaje cooperativo) para llevar a cabo tareas cooperativas. En varios grupos, ¿el folio giratorio¿ es la que mejor resultado tuvo porque todas las personas participaban y se expresaban. También, ¿lápices al centro¿ más utilizada en dinámicas de juegos y de respuestas rápidas, aquí sale su lado más competitivo. Concretamente, en las áreas de lenguas extranjeras, ¿buscar a alguien que¿¿ y ¿plantilla rota¿ han ido genial, porque rompe la barrera de miedo a interactuar y fomenta la competencia comunicativa. Valoración: En esta sesión vamos viendo color a nuestra revista, aunque comentamos que nos es difícil enganchar a todo el alumnado y que el mes de diciembre ha sido demasiado intenso (evaluación y entrega de notas) por lo que no hemos podido cuadrar dos reuniones. Otro aspecto que comentamos, pero del que no tenemos margen de actuación, es que trabajamos en grupos muy numerosos y que las puestas en común, lluvias de ideas, compartir textos¿ consumen bastante tiempo.

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