Las sesiones de formación llevadas a cabo durante estas cuatro sesiones me han parecido muy interesantes y enriquecedoras, ya que, me han permitido adquirir estrategias oara reconocer, trabajar y poder actuar sobre las diferentes emociones propias y sobra las de los niños y niñas.

Otro de los aspectos positivos a destacar es la gran cantidad de material bibliográfico en forma de cuentos iluatrados para trabajar en el aula y muy arpopiados parala edad de los alumnos de infantil.

       LAS SESIONES DE FORMACIÓN, LLEVADAS A CABO DURANTE ESTAS CUATRO SESIONES, ME HAN PARECIDO MUY INTERESANTES Y ENRIQUECEDORAS; YA QUE, ME HA PERMITIDO ADQUIRIR ESTRATEGIAS PARA RECONOCER, TRABAJAR Y PODER ACTUAR SOBRE LAS DIFERENTES EMOCIONES PROPIAS Y SOBRE LAS DE LOS NIÑOS/AS.

        OTRO DE LOS ASPECTOS POSITIVOS A DESTACAR, ES LA GRAN CANTIDAD DE MATERIAL BIBLIOGRÁFICA EN FORMA  DE CUENTOS ILUSTRADOS PARA TRABAJAR EN EL AULA Y MUY APROPIADOS PARA LA EDAD DE MIS ALUMNOS/AS.

        TAMBIÉN ME HAN PARECIDO MUY ENRIQUECEDORAS ESTAS SESIONES DEBIDO A LA GRAN CANTIDAD Y VARIEDAD DE ACTIVIDADES REALIZADAS DURANTE LAS DIFERENTES PONENCIAS. ÉSTAS ME HAN APORTADO MUCHÍSIMAS IDEAS, PARA LLEVARLAS A CABO CON MIS NIÑOS/AS, UNAS TAL CUAL LAS HEMOS HECHO Y OTRAS CON MODIFICACIONES PARA ADACUARLAS AL NIVEL DE 3 AÑOS DE MIS ALUMNOS. 

La formación realizada durante estas cuatro semanas ha sido muy muy enriquecedora ya que nos ha proporcionado estrategias para conocer las propias emociones e identificar las emociones de los demás. 

Igualmente nos ha ayudado mejora nuestra competencia social a través de actividades que nos van a generar emociones positivas y así poderlas trasladar a  nuestra vida personal y como consecuencia a nuestras aulas.

Habría que destacar la gran información proporcionada de libros ilustrados y su gran utilidad cómo instrumentos de información y/o autoregulación de las emociones.