Situación de partida

Utilizar distintas aplicaciones y herramientas TIC como Blogger y otras disponibles para tabletas en la web enfocándolas al uso didáctico, para su aplicación con el alumnado y profesorado.

 

Objetivos

    ¿    Adquirir habilidades y procedimientos básicos para elaborar y publicar un blog.
    ¿    Usar el blog como herramienta para desarrollar las competencias clave del alumnado.
    ¿    Conocer las posibilidades de diferentes aplicaciones y herramientas TIC dentro del aula.
    ¿    Conocer experiencias educativas con los blogs.
    ¿    Adquirir estrategias de utilización de los blog en el aula.
    ¿    Incluir estas herramientas desde una metodología de aprendizaje cooperativo y gamificación.

 

Repercusión en el aula

El uso de los blog es una herramienta que facilita la práctica docente, nos ayuda a organizar nuestras clases, hacerlas más interesantes, a interactuar con nuestro alumnado, además, de favorecer la lectura, la investigación, la transformación de la información...en definitiva a aprender a crear.
El alumnado va a recibir una nueva forma de focalizar los conocimientos sin necesidad de tener que buscar en la web, ya que en el blog va a encontrar todo lo necesario para su aprendizaje. Blogger y las aplicaciones y herramientas TIC va a favorecer sobre todo la expresión lingüística, la comunicación, la investigación, el uso de las TIC en el aula, filtrar la información, seleccionarla y convertirla.

 

Actuaciones

 

Actuación	Temporalización	Responsable
¿    Organización del curso, contenidos y prácticas.     ¿    Instrucciones paso a paso para crear un blog y hacer entradas.     ¿    Subir imágenes y vídeos al blog.     ¿    Crear lista de enlaces interesantes.     ¿    Dar formato a nuestro blog: plantillas, colores, columnas, aplicaciones blogger...     ¿    Presentación de herramientas TIC para uso con el alumnado: prezi, thinglink, blendspace, lineas del tiempo (timetoast), padlet.com, nubes de palabras (tagul), mapas conceptuales (popplet, bubblus), infografías (piktochart), programa de radio escolar (spreaker), edición y grabación de video (touchcast studio), cómics (comicreader, comic life 3), plickers, kahoot.     ¿    Cómo llevarlo a clase y cómo compartir el resultado obtenido con el alumnado en blogger (aprendizaje cooperativo, gamificación)	19 de octubre a 23 de mayo	Daniel Cebrián Jiménez
Poner en marcha el blog de Infantil 4 años y usar las herramientas TIC.	19 de octubre a 23 de mayo	Esther Mora Guerrero
Poner en marcha el blog de Inglés y usar las herramientas TIC.	19 de octubre a 23 de mayo	Francisco Javier Vergara Santos
Poner en marcha el blog de Francés en Secundaria y usar las herramientas TIC.	19 de octubre a 23 de mayo	Clara López Atencia
Poner en marcha el blog de PT y usar las herramientas TIC.	19 de octubre a 23 de mayo	Mª Ángeles Cid Hidalgo
Poner en marcha el blog de 1º de Primaria y aplicar y usar las herramientas TIC.	19 de octubre a 23 de mayo	Mª Carmen Rosal Sánchez
Poner en marcha el blog de Inglés ESO y usar las herramientas TIC.	19 de octubre a 23 de mayo	Natalia Rosario Linares
Poner en marcha el blog de Infantil 3 años y usar las herramientas TIC.	19 de octubre a 23 de mayo	Mª Dolores Salazar del Pino
Poner en marcha el blog de sociales en Secundaria y usar las herramientas TIC.	19 de octubre a 23 de mayo	Francisco Javier Fernández Campos
Poner en marcha el blog de Cultura y Práctica Digital de 6º de primaria y usar las herramientas TIC.	19 de octubre a 23 de mayo	Carmen Mª Postigo Reina

Recursos y apoyos

 

Tipo de Recurso	Descripción del recurso
Ponente	Enseñanza de aprendizaje cooperativo a través de las TIC y otras aplicaciones (apps) para usar en clase.

 

Estrategias e indicadores para la valoración del trabajo

La evolución y valoración se observará de forma individual en cada blog, elaborado por cada compañero y compañera. En la plataforma COLABORA, indicaremos las diferentes direcciones de los blog.