Durante la primera sesión del grupo de trabajo se sentaron las bases de lo que supone trabajar en una metodología que favorezca el bilingüísmo y el aprendizaje de una lengua de una forma motivadora y que responda a las necesidades reales del alumno: ejecutar pequeñas órdenes, saludos, ...

A todo ello hay que unir el aprendizaje de contentidos curriculares en una lengua extranjera, dichos contenidos se tratan en ambas lenguas y supone un enriquecimiento para el alumnado.

En la sesión celebrada el 17-12-18 hemos realizado una puesta en común sobre los ventajas y los incovenientes de usar la metodología AICLE, en definitiva nuestras conclusiones han sido más positivas que negativas , aunque hemos  estado discutiendo sobre como podemos paliar esos incovenientes que observamos.