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Dirigido a mejorar las competencias metafonológicas del alumnado de educación infantil, tanto para aquel alumnado con buenas capacidades cognitivas como para aquellos que presentan dificultades para la adquisición de la conciencia fonológica.

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Actas: noviembre y diciembre.

Durante estos meses hemos tenido dos reuniones mensuales, en las que se han elaborado las programaciones anuales por nivel para aplicarlas en el aula, así como su temporalización. Asimismo, se han elaborado materiales prácticos para trabajar todos los aspectos recogidos en las programaciones de los distintos niveles.
Finalmente, a finales de diciembre tuvimos una reunión para analizar los resultados obtenidos durante el primer trimestre, y que cada maestra desde su aula o especialidad comentará en la plataforma.
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