Situación de partida

           El grupo de trabajo ¿Aplicación de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación para la catalogación y organización del vestuario escénico del departamento de Danza Clásica " nace de la inquietud de varios docentes por elaborar un inventario en formato digital y la organización de la indumentaria escénica perteneciente al mismo.

En el Departamento de Danza Clásica somos consciente que la tecnología ha supuesto cambios considerables en el desarrollo de diferentes áreas de la actividad humana, que estamos inmersos en una sociedad de la información y comunicación y que el sector educativo no puede vivir de espalda ella. Por consiguiente, creemos que las TIC pueden ser las herramientas más favorables para la relación de un documento en soporte digital que recoja una descripción detallada de las características principales del vestuario escénico existente, el cual contribuirá a:

• El control de la existencia y disponibilidad del vestuario escénico del que dispone el departamento.

• Facilita la localización de la indumentaria a la hora de dotar al alumnado del vestuario necesario y adecuado en las diferentes puestas en escena que realiza a lo largo de sus estudios en la asignatura de Talleres Coreográficos.

• Preservación, conservación y gestión de la indumentaria escénica.

• Contribuir a desarrollar las capacidades del alumnado de las Enseñanzas Profesionales de Danza en las diferentes materias o áreas curriculares (Historia de la Danza e Historia de la Danza Clásica) que contemplan el vestuario como objeto de estudio.

 

Objetivos

• Potenciar el uso de la plataforma COLABORA como un espacio virtual de contacto e intercambio en el C.P.D. 

• ucción de un inventario o catalogación en formato digital para el control de la existencia y disponibilidad del vestuario escénico del que dispone el departamento.

• Fomento de la continuidad en la catalogación y organización de la indumentaria escénica que el centro adquiera a lo largo del curso y/o los e

• Organización de la indumentaria escénica para su correcta conservación y gestión.

¿Repercusión en el aula o centro

La repercusión que este grupo tendrá dentro del AULA:

• Mejora del proceso de enseñanza ¿aprendizaje al disponer de un inventario que contribuye al desarrollo de las capacidades del alumnado en las diferentes materias o áreas curriculares (Historia de la Danza e Historia de la Danza Clásica) que contemplan el vestuario como objeto de estudio:

 

La enseñanza de Historia de la danza[1] contempla como objetivo contribuir a desarrollar en el alumnado la capacidad de:

7. Conocer, apreciar y valorar la incidencia de la indumentaria y el calzado en la evolución de la danza. (ORDEN de 25 de octubre de 2007, por la que se desarrolla el currículo de las enseñanzas profesionales de Danza en Andalucía)

La enseñanza de Historia de la danza clásica[2] en las enseñanzas profesionales de danza tendrá como objetivo contribuir a desarrollar en el alumnado la capacidad de:

6. Conocer, apreciar y valorar la incidencia de la indumentaria y el calzado en la evolución de la danza clásica. (ORDEN de 25 de octubre de 2007, por la que se desarrolla el currículo de las enseñanzas profesionales de Danza en Andalucía)

• Facilita la localización de la indumentaria a la hora de dotar al alumnado del vestuario necesario y adecuado en las diferentes puestas en escena que realiza pues la enseñanza de Talleres coreográficos de danza clásica[3] en las enseñanzas profesionales de danza tendrá como objetivo contribuir a desarrollar en el alumnado la capacidad de:

1. Interpretar en público obras, piezas coreográficas o de repertorio, a propuesta del departamento, adaptándose con la versatilidad necesaria a las diferentes formas expresivas de movimiento e integrando los diferentes estilos que componen la danza clásica. (ORDEN de 25 de octubre de 2007, por la que se desarrolla el currículo de las enseñanzas profesionales de Danza en Andalucía

Actuaciones

 

OBJETIVO	TAREAS	TEMPORALIZACIÓN	RESPONSABLE
Potenciar el uso de la plataforma COLABORA como un espacio virtual de contacto e intercambio en el C.P.D. Antonio Ruiz Soler.	Informar del proyecto a la dirección para que el claustro y el consejo escolar sean conocedores del proyecto.	octubre	Coordinadora
	Análisis y toma de decisiones para el diseño y elaboración del proyecto	Durante el mes de octubre y primera quincena de noviembre.	Todos los integrantes del grupo
	Grabar el documento del proyecto en la comunidad virtual de Colabor@,	Hasta el 30 de noviembre.	Coordinadora
	Información y orientación a los integrantes de las tareas a realizar	noviembre	Todos los integrantes del grupo
	Bienvenida en blog	Finales de noviembre	Coordinadora
	Presentación al blog	Finales de noviembre	Todos los integrantes del grupo
	Coordinación de actuaciones por Blog/Email	Principios de diciembre	Coordinadora
	Uso adecuado de la plataforma	Durante todo el proceso	Todos los integrantes del grupo
	Reunión grupal	Al menos una vez al trimestre	Todos los integrantes del grupo
	Realizar tres entradas como mínimo en el foro	Durante todo el proceso	Todos los integrantes del grupo

 

 

Recursos y apoyos

Tipo de Recurso (Bibliografía, material del CEP, Ponente)	Descripción del recurso
Ponente	Ponente/experto informático para el asesoramiento y adquisición de los conocimientos y destrezas técnicas mínimas para poder elaborar el documento/inventario en formato digital.
El grupo de trabajo realizará materiales propios	Plantillas, fichas, ...

 

Estrategias e indicadores para la valoración del trabajo

Estrategias que se utilizarán para la evaluación.

• Guías de observación sobre la participación individual de los integrantes.

• Guías de observación sobre los documentos subidos a la plataforma.

• Guías de observación sobre los documentos producidos tras el proceso.

• Diario de coordinación.

• Memoria final.

Metodología que se desarrollará para realizar la evaluación.

La metodología de evaluación se basará en el diálogo, la observación y medición. Se recogerán datos, se analizarán y se informará de los resultados durante y al final del proceso.