En este segundo trimestre hemos estado trabajando la resolución de problemas partiendo de los tipos de problemas (generativos, estructuración y enlace) que hemos estado trabajando por niveles en el periodo de formación.
Al ir exponiendo los diferentes problemas, nos vamos dando cuenta que, aunque algunos de éstos tipos se han ido trabajando a lo largo del curso mediante el libro, el presentarlos de una forma diferente y darles más protagonismo, ha hecho que el tramo horario en el que trabajamos la resolución de problemas sea un tramo más atractivo y motivante para el alumnado.
Problemas más cercanos, problemas en los que ellos son los que elaboran ciertas partes de éstos, otros en los que deben razonar las diferentes posibilidades que nos ofrece el enunciado, otros en los que falta algunos elementos, hace que el alumnado sea un agente más activo y protagonista.
En definitiva, la forma de trabajar la resolución de problemas está siendo mucho más atractiva y aunque es pronto para sacar conclusiones, parece el camino a seguir para poder apreciar unos resultados más positivos en el alumnado a la hora de abordar la resolución de problemas.