1. Situación de partida

Venimos trabajando los proyectos Coralsón (hasta el curso pasado se llamó Cantania)  y LUNA desde hace varios años y la idea de formar el grupo de trabajo surge con la intención de darle forma a través del CEP para obtener acreditación al respecto dado que, hasta ahora, las formaciones que hemos venido desarrollando durante estos años carecen de reconocimiento por parte de la administración pública educativa.

 

2. Objetivos de logro

• Obtener estrategias para el trabajo vocal y corporal en clase de las canciones de cada proyecto.

• Aprender y dominar cada unas de las canciones de las obras de los proyectos.

• Compartir experiencias de trabajo en clase desarrolladas por cada docente.

3. Repercusión en el aula o el centro

    El alumnado llega a aprenderse todas las canciones, coreografías y elabora el atrezzo necesario para la puesta en escena de la cantata en los conciertos final de curso. De esta forma, el trabajo con estos dos proyectos tiene un carácter integrador de los diferentes lenguajes artísticos, lenguaje musical, expresión corporal-dramatización y plástica.

 

4. Actuaciones

Actuaciones concretas de intervención en el centro y/o en el aula.

 

5. Recursos

   

6. Evaluación del trabajo

• Puesta en común de las canciones trabajadas

• Seguimiento de y puesta en común del desarrollo en el aula

 

Análisis de documentos:

• Revisión de las Actas de las sesiones del GT

• Análisis de los materiales didácticos elaborados.

• Cuestionario sobre el grado de satisfacción del profesorado, del alumnado y familias Análisis de las producciones del alumnado.

Dimensiones a evaluar

• Funcionamiento del grupo

• El cumplimiento de los objetivos propuestos

 

7. Calendario y horario de las sesiones de trabajo