ÁREA: Emprendimiento

DEPARTAMENTO: Administración y Gestión

PROFESORA: Encarnación Carmona Aroca

 MATERIA: Iniciación de la Actividad Emprendedora y Empresarial

TÍTULO DE LA EXPERIENCIA DIDÁCTICA:     DESARROLLO DE UNA IDEA DE NEGOCIO

DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD:

La actividad que he desarrollado con el alumnado de 4ºESO en la materia de IAEE, ha consistido en el desarrollo de una idea de negocio, para ello he utilizado diversos tipos de metodologías innovadoras con la finalidad de conseguir un aprendizaje significativo, fomentando una metodología activa y participativa.

SEGUIMIENTO DE LA ACTIVIDAD:

La actividad se ha desarrollado distinguiendo todas las fases que implica la creación de una idea de negocio, desde el Brainstorming hasta el análisis DAFO.

La actividad se inicia con un flipped classroom, con el que se pretende que el alumnado conozca qué es el Brainstorming, qué importancia tiene esta técnica de creatividad en el mundo de los negocios y cómo debemos realizarla.  Esta actividad se desarrolla de forma individual.

A continuación realizamos los grupos e iniciamos la actividad:

1ª Fase: Brainstorming, una vez que el alumnado conoce cómo utilizar esta técnica y su utilidad, será el propio alumnado el que realizará un Brainstorming, siguiendo las indicaciones de la profesora, como por ejemplo, tener en cuentas sus gustos, hobbies, problemas del entorno,¿

2ª Fase: Cardsorting, partiendo de la fase anterior, cada componente del grupo deberá seleccionar las 3 ideas que le resulte más interesantes y además debe puntuarlas, a continuación se podrán en común todas las ideas seleccionadas en el grupo y la puntuación conseguida por cada una de ellas.

3ª Fase: Maduración, teniendo en cuenta las ideas mejor valoradas del punto anterior, cada componente del grupo deberá buscar información sobre una  idea diferente, de forma que al finalizar la actividad el grupo tenga información sobre todas aquellas ideas que fueros mejor valoradas en la fase anterior.

4ª Fase: Elección de la idea de negocio,  teniendo en cuenta la información recopilada de cada una de las ideas de negocio mejor valoradas por el grupo, se analizará las ventajas e inconvenientes de cada una de ella, de forma que al finalizar la actividad el grupo deberá seleccionar su idea de negocio

5ºFase: Análisis DAFO, para determinar las posibilidades que tiene la idea de negocio seleccionada de conseguir ventajas competitivas y de minimizar los impactos negativos que puedan provenir tanto del exterior como del interior.

VALORACIÓN DE LA ACTIVIDAD:

La actividad se ha desarrollado de una forma muy productiva, donde el alumnado en todo momento se ha mostrado activo y participativo, un aspecto que ha influido en este buen desarrollo ha sido el carácter lúdico del que se ha dotado la actividad, ya que para su desarrollo se han empleado materiales como son cartulinas, rotuladores, pos-it de colores,¿ que han propiciado un carácter menos formal para unos contenidos tan complejos como es la puesta en marcha de un negocio.