Grado de consecución de los objetivos

Consideramos que ha existido un alto grado de consecución de los objetivos:

Se ha realizado un recorrido espacial y temporal de Osuna en su Patrimonio: han elaborado y luego expuesto oralmente un trabajo del Patrimonio de Osuna dividido por etapas históricas en Contexto histórico de la etapa y Realidad Patrimonial de Osuna en esa etapa.

Hemos hecho el recorrido real de las zonas históricas de Osuna en dos sesiones: la primera para la parte baja de la ciudad llegando a la Estación de Ferrocarril haciéndonos fotografía delante del azulejo que recuerda su inauguración el año 1874; y, la segunda, desde la Necrópolis Romana que incluía la parte ibérica, aunque sólo de referencia por la falta de tiempo, pasando y entrando en la Universidad para completar en la bajada el recorrido cronológico.

La Metodología que se incluyó en el Proyecto inicial ha sido empleada en todas sus modalidades, teniendo que ser agregada Edpuzzle, método del que se tiene muy buena experiencia y que se ha empleada en 4 ocasiones.

El Calendario de Sesiones fue modificado por la Feria de las Ciencias y de la Cultura, tal como se indicó en el informe que se realizó en el segundo trimestre. En cualquier caso y a pesar de los cambios, se han logrado los objetivos que dicha secuenciación pretendía.

En cuanto a los Criterios de Evaluación que se marcaron como preferentes a conseguir en este Proyecto se han conseguido ser evaluados. Entre ellos destacamos los objetivos 2 y 3 del Bloque IV relativos a ¿Valorar la conservación y fomento de bienes¿¿ y ¿Analizar el grado de deterioro¿¿. El hecho de haber estado de manera presencial y tener ya ¿experiencia visual¿ del estado en que está la Necrópolis, o el Teatro romano, es haber conseguido concienciación de las necesidades de seguir protegiendo nuestro Patrimonio. Igualmente, el haber constatado la buena conservación de la Universidad Renacentista y la Colegiata ha logrado en el alumnado hacer ¿suyas¿ la valoración positiva de nuestro Patrimonio local.

Logros más significativos en el centro tras la transferencia de lo aprendido.

Consideramos positivo el trabajo realizado con nuevas metodologías empleado por todo el Departamento porque ha sido enriquecedor el tratar de manera coordinada y compartida nuevas realidades que se adhieren a experiencias anteriores.

Igualmente, consideramos positivo que la labor del Departamento estuviera vinculada a la realizada por otros Departamentos del Centro ya que para el alumnado es positivo el marcar líneas pedagógicas comunes y unificadas.

Logros más significativos en cada aula tras la transferencia de lo aprendido.

Se ha logrado un clima muy participativo y sea conseguido aumentar la motivación. Igualmente, la concienciación respecto al valor de nuestro Patrimonio local es el logro más significativo