El grado de consecución de los objetivos ha sido bastante adecuado y satisfactorio.

Con respecto a los  logros más significativos, cabría señalar el éxito del trabajo colaborativo, así como el principio de aplicación de la pedagogía inversa. Esto mismo se ha reflejado con éxito en la aplicación en el aula.

En cuanto a los productos y evidencias generados, destacan murales, concursos y escape-rooms.

Las dificultades más claramente observadas  ven desde la elevada ratio del alumnado hasta el fallo de los recursos físicos con los que contamos.

Por último, señalar que se cree oportuno mejorar la dotación al centro, dado que el tema de la ratio escapa al control de los CEPs.