Memoria Final FC Dpto. FÍSICA Y QUÍMICA  (Mª Dolores Gamero Pérez)

GRADO DE CONSECUCIÓN DE LOS OBJETIVOS

Los objetivos planteados los desglosaría en dos bloques: por un lado, los relacionados con la actividad planteada y, por otro, los relacionados con mi asistencia a las distintas sesiones formativas.  En todos los casos se han conseguido, ya que tanto los alumnos, como yo, hemos sido partícipes de la existencia de distintas metodologías y de la puesta en práctica de las mismas.

LOGROS MÁS SIGNIFICATIVOS EN EL CENTRO TRAS LA TRANSFERENCIA DE LO APRENDIDO

El centro ha visto agilizada su labor gracias a los conocimientos impartidos poniendo en práctica nuevas metodologías a la hora de planificar actividades complementarias o interdepartamentales.

LOGROS MÁS SIGNIFICATIVOS EN EL AULA TRAS LA TRANSFERENCIA DE LO APRENDIDO

Los conocimientos adquiridos y su puesta en práctica han permitido una modificación de mi método de enseñanza, acercando al alumnado a clases mucho más prácticas y dinámicas, en los que ellos se convierten en un objeto de su propio proceso de enseñanza- aprendizaje.

PRODUCTOS, EVIDENCIAS DEL APRENDIZAJE QUE SE HAN GENERADO

Concretamente, el trabajo realizado por mis alumnos ha generado proyectos generados en grupo y actividades llevadas a cabo mediante un trabajo cooperativo, evidenciando claramente los conocimientos adquiridos por los alumnos y alumnas con los que se ha trabajado.

DIFICULTADES ENCONTRADAS

La puesta en práctica de las nuevas metodologías de aprendizaje, ha evidenciado dificultades, tales como, delegar responsabilidades dentro de las dinámicas de grupo, acostumbrarse a los nuevos tiempos y dinámicas y a confiar en sus compañeros.

OPORTUNIDADES DE MEJORA

El uso de las nuevas metodologías ha permitido impartir los nuevos conocimientos de un modo más dinámico e incluso más divertido para el alumnado, sería bueno, por tanto, compartir las experiencias docentes, con el fin de mejorarlas.